[工作计划]2013优化设计21.ppt

第二章　相互作用 考　纲 要求 权威解读 重力、弹力 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 知道重力的三要素，知道形变、弹性及胡克定律的内容、表达式,会求弹簧的弹力。 静摩擦力 Ⅱ 知道静摩擦力的产生条件,会求静摩擦力。 滑动摩擦力、动摩擦因数 Ⅱ 知道动摩擦因数的含义、滑动摩擦力的产生条件、公式,会求滑动摩擦力。 矢量和标量 Ⅰ 知道矢量和标量的区别,能用有向线段表示矢量,会通过规定正方向,用正负数表示矢量。 力的合成与分解 Ⅱ 会对力进行合成与分解,熟练掌握力的正交分解法。 共点力的平衡 Ⅱ 知道力的平衡条件,能用平衡条件熟练解决力平衡问题。高考单独考查本章知识的题目较少,较多的是将本章内容与牛顿运动定、功和能、电磁学等结合起来考查。 探究弹力和弹簧伸长量的关系 实验 高考对本实验的考查主要围绕刻度尺读数、画F x图象、对图象的分析等展开,重点体现如何探究。由于体现探究方法的实验取材广泛,情景新颖,设问灵活多变,故探究性实验应是今后高考实验命题的热点。 验证力的平行四边形定则 实验 高考对本实验的考查以理解实验原理、基本操作为主,以更换器材考查实验方法的迁移运用为辅,后者难度较大,应引起重视。 第一节　重力　弹力　摩擦力   概念 力是物体与物体之间的　　　    ,一个物体受到力的作用,一定有另一个物体对它施加这种作用,脱离物体的力是不存在的。 属性 　　    、物质性、　　    和瞬时性。　　    和物质性反映出力不能离开物体而独立存在;　　    强调力是有方向的量;瞬时性是说明力的施加与撤离是瞬间的。 效果 使受力的物体　　　    发生改变,或者使物体生　　    。 一、力 分类 (1)按　　    命名的力,如重力、弹力、摩擦力、电场力等; (2)按　　    命名的力,如支持力、压力、拉力、浮力、动力、阻力等。 单位 　    ,用N表示。 答案：相互作用　相互性　矢量性　相互性 矢量性　运动状态　形变　性质　效果　牛顿 二、力学中常见的三种力 1.重力 (1)产生:重力是由于　　　　    而产生的。 (2)大小: ①重力和质量的关系G=　    ; ②重力在数值上等于物体静止时对　　　    的压力或对竖直　　    的拉力。 (3)方向:　　　　　    ,但不一定指向地心。 答案：(1)地球的吸引    (2)mg　水平支持面　悬绳    (3)始终竖直向下 2.弹力 (1)产生:弹力是由于物体发生　　　    而产生的。 (2)产生条件:①　　　　　　    ;②发生　　　    。 (3)方向:某物体受到的弹力与自身形变的方向　　    (选填“相同”或“相反”);与施力物体恢复原状的方向　　    (选填“相同”或“相反”)。 答案：(1)弹性形变    (2)与其他物体接触　弹性形变    (3)相同　相同     弹力 弹力的方向 轻弹簧两端的拉力(或压力) 与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向。 轻绳的拉力 沿绳指向绳收缩的方向。 面与面接触的弹力 垂直于接触面指向受力物体。 点与面接触的弹力 过接触点垂直于接触面(或者接触面的切面)指向受力物体。 球与面接触的弹力 在接触点与球心连线上,指向受力物体。 几种常见模型中弹力方向的确定 球与球接触的弹力 垂直于过接触点的公切面,指向受力物体。 杆的拉力(或压力) 可能沿杆,也可能不沿杆,必须具体情况具体分析。 (4)胡克定律 ①内容:在弹簧的弹性限度内,弹簧的弹力与弹簧　　　　　　　    成正比。 ②公式:F=　     ;　    是弹簧的劲度系数,由 　    决定。 答案：伸长量或压缩量    kx    k 弹簧本身 3.摩擦力 (1)定义:两个相互接触且发生形变的粗糙物体,当它们发生　　　    或有　　　　　    时,就会在接触面上产生阻碍　　　    或　　　       的力,这种力叫做摩擦力。 (2)两种摩擦力的比较 摩擦力 滑动摩擦力 静摩擦力 定义 两个发生　　　    的物体间的摩擦力 两个有　　　　　    的物体间的摩擦力 产生 条件 ①接触面粗糙②发生相对运动 ③存在弹力 ①接触面粗糙②有相对运动趋势③存在弹力 续表 大小 跟　　    成正比,公式为F=　　　     静摩擦力随着两物体间相对运动趋势的强弱变化而在0~Fmax之间变化 方向 总是沿着接触面,并且与物体　　　    的方向相反 总是沿着接触面,并且与物体　　　　    的方向相反 答案：(1)相对运动　相对运动趋势　相对运动　相对运动趋势    (2)相对运动　相对运动趋势　压力    μFN　相对运动　相对运动趋势　相 对运动　相对运动趋势 效果 总是阻碍物体间的    　　    ,但并不一定是阻