第二部分--换位思维训练.pptVIP

* 出版社 社文分社 秘书思维训练 第二部分 换位思维训练 训练内容图解 第一单元　换位思维概念感知 一、要点讲解 中国传统文化中推己及人的思维方式，即孔子倡导的“己所不欲，勿施于人”等，就是换位思维的基础和标准。 二、活动设计 （一）看一看 请谈谈图片给你的冲击力。 （二）议一议 案例 Ａ　目不识丁的使臣 北宋初年，南方偏安一隅的小朝廷南唐仍然存在，但每年都会向北宋王朝进贡。有一次，南唐派遣的进贡使臣是著名的江南名士“三徐”中名声最大的徐铉。南唐每次前来进贡，北宋朝廷都要选派官员担任押伴使前往接收贡品。这次官员们都怕在博古通今的徐铉面前丢丑而不愿担任押伴使。宋太祖赵匡胤叫人开列了十位不识字的侍者的名字，他从中随便圈了一个说：“就让他去吧。”满朝文武无不惊讶，都不知道宋太祖葫芦里究竟装的是什么药。这位侍者使臣在江南某地上船见到徐铉后，徐铉就滔滔不绝说古论今，讲的全是深奥的大道理，他一句也听不懂，自然是无言以对。 一连几天，徐铉讲得唇干舌燥，疲惫不堪，北宋朝廷的侍者使臣始终都只是点头微笑。徐铉一直不了解这位押伴使学问的深浅，同时话说久了也不免自觉没趣，后来便不吭声。于是二人相安无事，最后这位侍者使臣也就顺利地完成了任务。宋太祖派一字不识的侍者去担任押伴使，是为了在这件事上既不输于南唐，又能使江南名士难知北宋使臣的深浅，还以此显示北宋泱泱大国不屑与之相争。 问题探讨：请分析宋太祖在此事中的思维过程。 （三）练一练 １．伸出你的手，用两个食指来做出一个“人”字给同桌看。 ２．一天，一只小鸟透过开着的窗户飞进了屋子，尽管窗户一直开着，可它隔着玻璃拍打着翅膀始终没能够找到出口。人们费了很大的劲儿，最终在主人的引导下，它终于找到了生命的出口，拍打着翅膀回归了大自然。 请问：主人用的是什么办法？ ３．有一架小型飞机中途引擎失灵，驾驶员在一条人车稀少的州际公路降落。驾驶员跳出舱来向唯一看到的一辆汽车走去，希望能搭便车到最近的出口。这辆汽车缓缓地停在路边，坐在驾驶座的女人探出头来，紧张地说：对不起，我会马上开走的，先生，只要你告诉我怎么回到公路上，我会把车子尽快开离机场的！ 请问：这位女士对换位思维的运用正确吗？请说说你的理由。 第二单元　换位思维特性介绍 一、要点讲解 （一）豁达宽容———换位思维的基础 宽容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然，是一种对异质文化和不同评议持可接受的态度。 （二）完善自我———换位思维的潜在目标 换位思考最本质的意思还是安顿自己，就是通过体验对方的角色，进而进一步完善自己的角色。就像平时照镜子一样，主角永远是你自己。通过对照内在的自己，来发现外在自己的不足，进而加以改进，达到完善自我、升华自我的目标。 二、活动设计 （一）议一议 案例 Ａ　鲍叔牙惜才 春秋时期，管仲少时贫贱，早年曾与好友鲍叔牙以经营小买卖为生。管仲出的本钱没有鲍叔牙多，可是到分红的时候，他拿到了应得的那一份儿，还要求再添点儿。鲍叔牙手下骂管仲贪得无厌，鲍叔牙替他辩解说，他家里人口多，开销大，我自愿让给他。管仲带兵胆小怕事，手下士兵不满，而鲍叔牙却说，管仲家有老母亲，他为了侍奉老母亲才自惜其身，并不是真的怕死。 鲍叔牙百般袒护管仲，是因为他知道管仲是个不可多得的人才，只是还没有机遇施展。管仲感叹道：“生我者父母，知我者是鲍叔牙也！”就这样，他们成了莫逆之交。后来，管仲在鲍叔牙的极力推荐下，成了齐国宰相，帮助齐桓公成为春秋五霸之首。鲍叔牙总能替管仲着想，这才成就了管仲，成就了强大的齐国。 问题探讨：请谈谈从这个故事中我们可以悟到些什么。 （二）练一练 １．回顾春晚上叮当、郭东临演的儿子和老爸换位思考的小品，并谈谈你的感想。 ２．妈妈有２０００元，要分给她的２个孩子。由哥哥先提出分钱的方式，如果弟弟同意，那么就这么分。但如果弟弟不同意，妈妈会没收１０００元，由弟弟提出剩下１０００元的分钱方式，这时如果哥哥同意了，就分掉这剩下的１０００元。但如果哥哥也不同意，妈妈会把剩下的１０００元也拿走，然后分别只给他们每人１００元。 问：如果你是哥哥，你会提出什么样的分钱方式，使你有可能得到最多的钱？（最小单位１元） ３．请就以下故事谈谈你的体会。 乞丐与兄弟 屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住