高考物理一轮复习名师预测：实验02 探究弹力和弹簧伸长量的关系（含解析）.docVIP

名师预测 1．在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是(　　) A．先测量原长，后竖直悬挂 B．先竖直悬挂，后测量原长 C．先后顺序对实验结果无影响 D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重 2．学习物理除了知识的学习外，更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，下面几个实验是我们学习过的实验，其中研究物理问题的思想相同的是（ ） 答案：ABC 解析：ABC三个实验均采用了放大的思想 3．在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是 A.先测量原长，后竖直悬挂 B．先竖直悬挂，后测量原长 C．先后顺序对实验结果无影响 D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重 答案：D 解析：如果先测量原长，则在后来竖直悬挂时由于弹簧的自重使得长度发生了变化从而引起了较大的误差 4．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列哪些方法可减小实验误差(　　) A．使用弹簧秤拉橡皮条时不应超过其量程，且使用前要校准零点 B．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°以便于算出合力大小 D．拉橡皮条的细线要长些，标记两条细线方向要尽可能远些 5．在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要两次拉伸橡皮条：一条是通过细绳用两个弹簧互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，在这两次拉伸中 (　　) A．只要求将橡皮条拉到相同的长度 B．要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度 C．将弹簧秤拉到相同的刻度 D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置 6．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是 (　　) A．先测量原长，后竖直悬挂 B．先竖直悬挂，后测量原长 C．先后顺序对实验结果无影响 D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重 7.下列结论中正确的是 (　　) A．弹簧的弹力与弹簧的长度成正比 B．弹簧的弹力总是同弹簧的伸长量成正比 C．弹簧的弹力总是同弹簧被压缩的长度成正比 D．在弹性限度内，弹簧产生的弹力与弹簧的形变量成正比 【解析】　由实验探究得出“在弹性限度内，弹簧的弹力与其形变量成正比”．故只有D项正确． 【答案】　D 8．某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验．他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x.这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下图中的哪一个 (　　) 9．下面列出的措施中，有利于改进实验结果的是 (　　) A．橡皮条弹性要好，拉到O点时拉力应适当大些 B．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些 C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面 D．拉橡皮条的绳要细，而且稍长一些 10．如图所示，使弹簧测力计②从图示位置开始沿顺时针方向缓慢转动，在此过程中，保持结点O的位置不变，保持弹簧测力计①的拉伸方向不变．那么，在全过程中关于弹簧测力计①、②的示数F1和F2的变化情况是 (　　) A．F1增大，F2减小 B．F1减小，F2增大 C．F1减小，F2先增大后减小 D．F1减小，F2先减小后增大 【答案】　D 11．某同学在做研究弹簧的形变与外力关系的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的) 由图可知该弹簧的自然长度为________cm；该弹簧的劲度系数为________N/m. 【解析】　当外力F大小为零时，弹簧的长度即为原长，图线的斜率是其劲度系数． 【答案】　(1) 10　(2)50 12．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为 (　　) A．L0＝0.02m　k＝500N/m B．L0＝0.10m　k＝500N/m C．L0＝0.02m　k＝250N/m D．L0＝0.10m　k＝250N/m ．在“验证力的平行四边形定则” 的实验中，其中的三个实验步骤如下： 图K11－4 ①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一