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关关于计算机与信息科学计算机与信息科学 教育的思考教育的思考 吴杰 ((美美)) 天普大学天普大学 计算机与信息科学系 CNCC 2011 提纲提纲  当前的危机  ITIT 市场需求市场需求  计算机招生率  相应措施相应措施  美国NSF: 扩大计算机生源和 21世纪计算机教育  ACM: 计算机科学教师联盟  计算机课程设置  ACM(AIS and IEEE)课程 2013  多领域交叉融合多领域交叉融合  中国和美国教育的体制  反思反思 CNCC 2011 1.1. 当前的危机当前的危机 计算机招生率: 预计IT行业就业增长率是计算机专业招生 增长率的5.5倍 160,000 就业率 140140,000000 毕业率 120,000 100100,000000 80,000 60,,000 40,000 20,000 0 计算机 工程 生物科学 数学 物理科学 CNCC 2011 中学教育中学教育 除了计算机科学之外 ,,科学、、技术、、工程、、数学 (STEM )方面的生源都有所增加 预计2018年STEM方面就业趋势 计算机支持 物理科学 7% 数据库管理 2% 7% 系统分析 计算 软件工程 10% 传统工程技术 71% 27% 16%16% 计算机网络计算机网络 21% 计算机/信息科学 数学 1% 其他计算领域 2%2% 3%3%

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