[高中教育]新人教版高中历史必修一第22课《祖国统一大业》精品课件.pptVIP

* 祖国统一大业 台湾 祖国统一大业 思考: 台湾、香港、澳门问题是怎样产生的？ ◆元朝政府设立澎湖巡检司，管辖澎湖和台湾。 ◆ 1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。 ◆ 1684年清政府设置台湾府，隶属福建省。 ◆ 1885年，中法战争后，清政府在台湾正式建立行省。 ◆ 1895年，《马关条约》割让台湾及其附属岛屿。 ◆二战期间，《开罗宣言》和《波茨坦公告》明确规定日本归还台湾及其附属岛屿。 ◆ 1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。 ◆ 1949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾，台湾与大陆又被人为地分离了。 1842《南京条约》——香港岛 1860《北京条约》——九龙 1898《展拓香港界址专条》——新界 香港问题由来 1553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》 澳门问题由来 台湾问题 澳门问题 香港问题 思考：台湾问题和香港、澳门问题在实质上有何不同? 台湾问题 澳门问题 香港问题 内政问题 外交（历史遗留）问题 1 形成过程 一、“一国两制”构想的提出 (1)1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》 (1)1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》 (2)1981年叶剑英发表关于和平解决台湾问题的谈话 (3)20世纪80年代初邓小平明确提出 1 形成过程 一、“一国两制”构想的提出 2 主要内涵 所谓“一国两制”，“具体说，就是在中华人民共和国内，大陆十亿人口实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。” （1）“一国两制”的前提与基础是: （2）“一国两制”的核心问题是: （3）“一国两制”的主体是: （4）“一国两制”的“两种制度”是指: 祖国统一 社会主义制度 “一国”。即世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的领土主权不能分割。 大陆十亿人口实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。” 3、意义 “一国两制”伟大构想，是邓小平理论的重要组成部分，是一项大胆的、创造性的重大战略政策,是完成祖国统一大业的指导方针． 二、 “一国两制”构想的成功运用 ——香港、澳门回归 1、香港回归 （1）回归过程 ① 中英会谈： 1982年9月 中英会谈 (1)双方的主要分歧是什么? (2)中国怎样解决这一分歧? (3)最后的谈判结果如何? 邓小平会见英国首相撒切尔夫人 中英会谈 主权 英国:主权换治权 “一国两制”、港人治港 签署《中英联合声明》 中国:主权没商量 二、 “一国两制”构想的成功运用 ——香港、澳门回归 1、香港回归 （1）回归过程 ① 中英会谈： 1982年9月 ② 联合声明： 1984年12月 ③ 胜利回归： 1997年7月1日 胜利回归： 1997年7月1日 璀灿香港 东方明珠－香港全景 （2）意义 ③ 香港回归是“一国两制”的成功运用，为和平解决国际历史遗留问题和国际争端，维护世界和平提供了范例。 ① 香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。 ② 标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 2 澳门回归 中葡会谈:1986年 (2)联合声明:1987年4月 (3)胜利回归:1999年12月20日 回归过程 2 澳门回归 澳门特别行政区区旗区徽 1999年12月20日澳门政权交接仪式 议一议：中国为什么能收回香港、澳门？ (1) 改革开放后，中国国力增强，国际地位提高，这是收回香港、澳门的根本原因。 (2) “一国两制”的伟大构想是关键。 (3) 香港、澳门同胞心向祖国，渴望回归，奠定了群众基础。 (4) 全国人民喜迎回归，党和政府高度重视，圆满的完成了各项准备工作。 三 海峡两岸关系的发展 2 1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济、文化方面进行交流； 3 1992年,达成“九二共识”; 1993年,举行“汪辜会谈”; 4 2005年，连战率“和平之旅”访问团访问大陆，胡锦涛会见。 1 1979年 两岸停火 中央政府提倡两岸直接实行“三通”； “汪辜会谈”使海峡两岸关系进入新阶段 2005年胡锦涛会见连战 你认为促进台湾问题和平解决的因素有哪些？而当前解决台湾问题还存在哪些阻力？你如何看待台湾问题的前景？ *