《电工常识》(ISBN_7-111-15844-X)教案(分17次课教学).docVIP

文化理论课教案 科 目 《电工常识》 授 课 日 期 07模具(3)班：04.27 (4)班：04.27 07数控(3)班：04.28 (4)班：04.28 07加工中心班: 04.29 课时 2 课 题 序 言 第一章 直流电路 第一节 电路及基本物理量 班 级 07模具(3)班、(4)班 07数控(3)班、(4)班 07加工中心 教学目的 1.使学生理解电路的组成要素及各组成要素的作用，认识电路的作用； 2.使学生理解电路的四种状态，认识短路和接触不良这两种状态必须设法避免。 3.使学生理解什么是电流、电压、电动势、电阻，掌握电流、电压、电动势大小计算的定义式和一段导体电阻大小的计算。 选 用 教 具 挂 图 教学重点 电路组成要素、各组成要素的作用、电路的四种状态、什么是电流、电压、电动势、电阻，掌握电流、电压、电动势大小计算的定义式和一段导体电阻大小的计算。 教 学 难 点 电路的四种状态、什么是电流、电压、电动势、电阻，掌握电流、电压、电动势大小计算的定义式和一段导体电阻大小的计算。 教学 回 顾 说 明 7.5.1-10-j- 审阅签名： 年 月 日 【组织教学】 1. 起立，师生互相问好 2. 坐下，清点人数，指出和纠正存在问题 【导入新课】 1.为什么要学习《电工常识》 电能是一种生产、传输、控制、使用极为方便，最为洁净，最为广泛使用的重要能源，一切先进的科学技术和机械设备都离不开电，现代人离不开电，我们作为模具、数控专业的技术人才，当然更离不开电，因时间关系和基于我们的专业特点，《电工常识》就成为我们专业的一门技术基础课。为对电有所认识，为了使电为我们创造财富，为我们的人生和事业增添光彩。同学们应该学好《电工常识》。 2.教学时间、内容和目的 《电工常识》的内容包括直流电路、电磁现象、单相交流电路、三相交流电路、常用电器和仪表、基本电气控制线路、输配电和安全用电、常用半导体器件等八章，内容较多而论述较浅。教材从头到尾，没有一道例题讲解。为加深同学们的理解，必须补充例题讲解，这需要较多的时间，但可用的教学时间不多，共10周，每周4节，除掉放假、考试等时间，实际可用的时间只有30多节。因此，我们只能学习其中的部分基本的和比较重要的章节，有的内容因教学时间不足而不作课堂教学， 通过本课程的学习，我们要能掌握直流电路、交流电路和电磁的基本概念、基本规律和基本分析方法，认识和掌握电能的安全使用，使自己具有更加合理的知识结构，充实人生和事业的发展的力量。 ⒋ 如何学好本课程 (1)要认识充分认识学习《电工常识》的意义，要爱这门课，一切从爱开始。希望同学们充分认识学习的意义，爱上《电工常识》这门课程。 (2)要有正确的学习方法，做到“一读二听三记四练五思六问”。读即是认真读书以明定理、定律的含义；听即是认真听课以释疑；记即是熟记基本物理量的定义、符号、单位、相互关系和计算公式而使知识积累；练即是认真完成作业和联系实际分析和解决问题（实验也是练的重要部分，但因专业、内容、时间等关系，我们不可能做实验）；思即是积极思考、整理和理解已学过内容；问就是要善于提问和敢于提问。只要肯读书、肯听课、肯思考、肯练习，一定能学好《电工常识》。 世上无难事，只要下功夫。让我们共同努力，学好《电工常识》。 【讲授新课】 第一章 直流电路 第一节 电路及基本物理量 一、电路 通俗地说，电路就是电流流过的路径。 从电路的实物形态上说，用导线把电源、控制和保护装置、负载连接起来形成的电气通路叫做电路。 电路的作用──对电能进行输送、分配和转换；对信号进行处理、传输和转换。 电路图──用国家统一规定的电工图形符号和电工文字符号表示电路 元件而绘制的描述电路组成和工作原理的图。最简单的电路如图1.1所示。 1.电路的组成要素及作用（板图）： ①电源：通俗地说，电源就是电路中电流、电压、电能的来源。 从能量转换角度看，电源是将化学能、机械能等非电能转化成电能的装置，常见的电源有发电机、蓄电池、干电池。可见电源的作用在于供电或者说把非电能转化成电能。 ②负载：负载是消耗或占用电源功率的电器设备，如电动机、电灯等。 负载的作用在于把电源提供的电能转化成其他形式的能，满足人们工作、生活等对各种形式的能的需求。 ③控制和保护装置──控制和保护装置是控制电路通断和监测、保护电路的装置，如开关、保险丝等，控制和保护装置的作用是控制电路通断和监测、保护电路。 ④导线──导线的作用