学法交流方案总结.docVIP

巴州特教学校2013-2014年度第二学期 学生学习方法交流会方案 一、活动目的 为促进特殊教育教学水平,加强盲班学生学习效果的提高。 二、交流时间：2014年6月20日 三、参加人员：盲教部全体教师、学生家长、盲班学生 四、交流内容 亲爱的同学们，尊敬的各位家长： 大家好，下面来讨论一下有关同学门学习方法的心得，希望对大家的学习带来帮助。 掌握科学的学习方法一： 学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。 掌握科学的学习方法二： 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。 掌握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。 掌握科学的学习方法四： 及时做好笔记与作业记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。 掌握科学的学习方法五： 交叉学习效果好不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？ 脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。 掌握科学的学习方法六： 课堂笔记整理“七步法” 由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。 巴州特教学校2013-2014年度第二学期 学习方法交流活动总结 召开这次学法交流会是在上周家长会的基础上，再一次给学生注入兴奋剂。 几位老师代表分别是有经验的老师，就学习当中容易出现的一些问题以及应该注意的事项都做了详细的介绍和讲解。 此次会议形式完全以交流和展示为核心，彻底打破学生是听众的桎梏，使会议更有实效性。更深刻的体现出以生为本，尊重学生的教育理念。还特意邀请了在心理学方面有造诣的郝晓霞老师，在理想课堂上有建树的罗欢老师作嘉宾，来回答同学们有关成长、学法、考试等方面的问题。互动性更强，更直接！上台交流的同学，由老师随机抽取。每一次抽取名单时，下面的同学们都沸腾了，有期待，有紧张，有兴奋，有羞涩，有窃喜……一张张生动、精彩的面庞，如迸溅的朵朵浪花，形成整个稚气、天真、动人的海洋！ 畅所欲言，各抒己见。师生真诚对话，真心沟通，真实互动，真挚碰撞，真情回归。我校的“学法交流会”一扫传统总结会的庸碌与无为，学生现场质疑，老师现场释疑，还原了总结会不事先准备，没有任何的加工和做秀的本真面目。 巴州特教学校2013-2014年度第二学期 学生学习方法交流会图片