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早胜初中2013年九年级历史复习纲要 世界古代历史 一、人类的形成 古猿→正在形成中的人→完全形成的人 1．人类的出现 现代人类是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。 人类在距今约三四百万年前形成。 2．完全形成的人分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段 3．人种差异的产生 （1）在晚期智人阶段，现代人种的差异显现出来。 （2）人类学者按人的体貌特征，将现代人类划分为黄种人（蒙古利亚人种）、黑种人（尼格罗人种）和白种人（欧罗巴人种）三大人种。（3）人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 4．氏族社会：先后经历了母系氏族和父系氏族两个阶段 （1）母系氏族社会：人们“只知其母，不知其父”；妇女在社会中占主导地位；财产公有。 （2）父系氏族社会：人们“既知其母，又知其父”；男子在社会中占主导地位。 二、大河流域——人类闻名的摇篮文明初现 1世纪 统??? 一 5世纪大和统一日本 改革时间 学习榜样 中国唐 改革内容 1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官 2、经济上：把贵族土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种收取赋税。 意义 （二）西亚：阿拉伯国家的建立 1．背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛社会矛盾尖锐，秩序动荡，需要建立一个统一的国家。 伊斯兰教的诞生——穆罕默德创立了伊斯兰教。 主要传教活动：①最初在麦加传教 ②公元622年，麦地那建立政教合一的国家 ①西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在西欧建立的最大王国：法兰克王国 ②8世纪前期，查理·马特改革 特点：我的附庸的附庸不是我的附庸 二、基督教会 三、城市 ①10世纪时，西欧城市 ②市民阶级形成，资产阶级作用：为资本主义的兴起准备了条件 拜占廷 帝国 ①拜占廷帝国为奥斯曼土耳其灭 第三单元：古代文明的传播与发展 一、人类文明传播方式： 1、暴力冲突（战争） , 2、和平交往 二、古代文明之间的暴力冲撞 1、文明冲突的表现：①希波战争（马拉松战役）、②亚历山大东征（影响：使希腊文化传到东方，东方文化渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流与融合。） 2、文明冲突（战争）的作用：一方面，战争带来灾难与破坏;另一方面，客观上导致了不同文化的交流与融合。 三、古代文明的和平交流 1、阿拉伯数字的发明和传播：古代印度人发明；阿拉伯人加以改造并传播；16世纪时写法已与现在的写法基本一致。 意大利马可?波罗在元朝时到中国，《马可?波罗行纪》。 影响：①促使西方了解东方；②激起欧洲人对东方的向往，刺激了新航路的开辟；③促进了世界各国各地区间的友好往来。 四、古代的科技与思想文化 （一）古代文字 1、古代文字：埃及的象形文字和两河流域的楔形文字是迄今所知人类最古老的文字。 ①象形文字—古埃及，公元前3000年左右； ②楔形文字—两河流域的苏美尔人，公元前3000年左右；《汉谟拉比法典》很有可能是用楔形文字写成的。 ③字母文字渊源：古埃及象形文字、两河流域楔形文字——腓尼基字母——希腊字母——拉丁字母（世界上最通用的字母）。 （二）文学与戏剧 1、《荷马史诗》：古希腊盲诗人荷马，包括《伊利亚特》、《奥德赛》两部。它是一部不朽的世界文学名作，再现了古希腊社会图景，是研究早期希腊社会的重要史料 宗?教 时? 间 创 始 人 地? 区 佛教 前6世纪 乔达摩·悉达多 古代印度 基督教 1世纪 巴勒斯坦耶稣 伊斯兰教 7世纪 穆罕默德 阿拉伯 共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”； 后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具。 （四）①杰出的科学家——阿基米德（“给我一个支点，我将撬动整个地球”）主要成就：发现杠杆定律、浮力定律，发明螺旋式水车。②百科全书式的学者-----亚里士多德（古希腊）。 （五）著名建筑 1、伊斯兰教建筑经典：阿拉伯麦加清真寺——伊斯兰教的第一大寺（“禁寺”）。 2、基督教建筑经典：巴黎圣母院（哥特式建筑）——巴黎最古老、最高大的天主教堂。雨果称之为“ 石头的交响乐”。 世界近代史 文艺复兴与新航路的开辟 文艺复兴： 1、时间、地点：14—16世纪 地中海沿岸（最先发生在意大利） 2、性质：反封建、反神学的资产阶级思想文化运动 3、指导思想：人文主义（要求以为中心，而不是以神为中心：提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福） 4、代表人物： ①但丁：是由旧时代走向新时代的第一位诗人。代表作：《神曲》批判教会。（意大利） ②达·芬奇：他的绘画《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》（意大利） ③莎士比亚：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》。（英国） 5、意义：①猛烈的冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果②孕