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民办职业培训机构 表3 授课计划 （课程类型： 理论 ） 培训机构________________________ 班级编号________________________ 培训工种_________车工____________ 培训级别________中级_____________ 课 程_____车工工艺学__________ 教 材_中国劳动社会保障出版社__ 任课教师__ _ _ __ 实施期2009年 10月26日－ 12月24日 授课计划制定要求 授课计划在开班前由任课教师编制，开班一周前交教务长，经教务长审阅认可后可报主管校长审批同意，方可执行。 编制授课计划，应根据工种教学计划、课程教学大纲的教学要求与规定课时、培训机构的教学日程，并结合教材、教学设施条件及学员的实际情况，合理安排。 各栏目填写要求： ① 时段：上午、下午、晚上。 ② 课次： 理论教学：以连续授课半天以内（4课时以内）为1个授课时间单位，每个授课时间单位为1课次。 实训教学：以同一实训课题（项目）连续教学1天以内（8课时以内）为1个授课时间单位，每个授课时间单位为1课次。 ③ 教学内容： 理论教学：本次授课的章、节全称。 实训教学：本次实训的课题（项目）、分课题（分项目）。 ④ 备注：本次教学所需的教具、挂图、电化教学设施或主要实训设施等。 授课计划一式二份，教务长、任课教师各执1份。 授课计划审批、检查记录 授课计划审批 教务长 （签名） 年 月 日 主管校长 （签名） 年 月 日 授课计划执行情况检查 检查日期 授课计划执行情况 检查人 （签名） 年 月 日 年 月 日 注：“授课计划执行情况”主要指①教学实际进度与计划进度的相符程度②每次课的实际教学内容与计划教学内容的相符程度（通过有效方法抽查） *封面的“课程类型” ：理论、实训 教学前分析及后记 1、学员知识、技能现状分析 2、教学目的与要求 学员经过了车工实践，动手能力较强，但理论知识还比较缺乏。 掌握常用车床的调整方法；车削的有关计算方法；常用量具的使用，合理选择切削用量和切削液；合理选择工件的定位基准，车床夹具的结构原理；对工件进行质量分析，并提出预防质量问题的措施；安全文明生产。 3、教学重点 4、教学难点 合理选择工件的定位基准，车床夹具的结构原理；对工件进行质量分析 掌握常用车床的调整方法；车削的有关计算方法；常用量具的使用 掌握常用车床的调整方法；对工件进行质量、工艺分析； 教学 后记 多数学员上课认真，并能理论结合实际，效果较好。 授课计划表 规定课时： 计划课时： 课次 日期 时段 课时 教学内容 备 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10.26 10.26 11.5 11.5 11.16 11.16 11.19 4.25 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 4 4 4 4 4 4 4 车床与车削运动、车刀、切削过程 刀具材料 切削用量、切削用量 车轴类工件用车刀 工件的装夹 轴类工件的检测、 轴类工件的车削工艺 课次 日期 时段 课时 教学内容 备 注 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 11.19 11.23 11.23 11.25 11.25 11.30 11.30 12.2 12.2 12.7 12.7 12.9 12.9 12.14 12.14 12.16 12.16 12.21 12.21 12.23 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 上午 上午 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 钻孔、扩孔、车孔 车内沟槽等、 套类工件形位公差的保证方法 套类工件的测量、 套类工件的车削工艺及切削方法 圆锥的基本知识、车圆锥的方法 圆锥的检测车成形面的方法和质量分析 螺纹车刀及车螺纹时乱牙的控制 螺纹车刀及车螺纹时乱牙的控制 车三角、矩形、梯形、锯齿形螺纹 车多线螺纹、蜗杆、检测及质量分析 车床工艺装备 复杂工件的装夹 复杂工件的车削 车床的型号、结构 卧式车床精度对加工质量的影响 机械加工工艺过程的组成、基准的选择 工艺路线的制定 工艺路线的制定 轴类、套类工件的车削工艺分析 课次 日期 时段 课时 教学内容