[中考政史地]阶段质量评估一教师专用.pptVIP

（1）漫画中的年轻人值得大家同情吗？(4分） （2）如果他向你乞讨，你会对他说些什么？（4分） 【解析】本题考查对自立自强的理解和认识。漫画中年轻人四肢俱全，完全可以自食其力，但是却舍弃自尊，甘愿讨饭的做法是缺少自立自强意识的体现。做漫画分析题目时要关注漫画中的文字，“有手有脚”表明讨饭者是正常人；“我就想有口饭吃”、“干活多累啊”体现的是得过且过、不吃苦，主观上不努力。第（2）问围绕告诫他要改变观念，自立自强、对社会要有责任感作答。 答案：（1）①不值得。②因为他具有劳动能力，却得过且过、不愿吃苦、不愿奋斗、不愿上进，甘愿沦为乞丐，靠他人施舍维持生计。这种自弃的人是不值得大家同情的。 （2）①一个人能否取得成功，原因是多方面的，自己主观上想不想自立自强，往往起着十分重要的作用。②我们身为社会的一员，应对社会有责任感，自立自强，努力工作，为自己开创一片天地，为社会作出一些贡献等。 三、材料分析题（共32分） 22.（10分）2010年2月11日，2009年度“感动中国”人物揭 晓，分别是：卓琳、朱邦月、阿里帕·阿力马洪、沈浩、李 灵、翟墨、陈玉蓉、张正祥、萨布利亚·坦贝肯、宋文骢， 特别奖为何东旭、陈及时、方招等长江大学见义勇为大学生 群体。2009年度获奖人物中，有为群众冷暖万般牵挂，六载 离家，鞠躬尽瘁引领农民奔小康，人民群众离不开的好干 部、好党员沈浩；有用朴实行动满足留守儿童知识需求，用 坚强的臂膀支撑着父老乡亲对后代希望的“80后最美乡村女 校长”李灵；有能够让国人搏击于蓝天之上，却敌于万里之外的歼10战斗机的总设计师宋文骢；还有何东旭、陈及时、方招等英勇救人的“90后”大学生群体等。 （1）请运用所学知识和自己的感悟，谈谈你对“人最宝贵的是生命！”这句话的理解。（4分） （2）了解了以上感动中国年度人物的事迹后，请谈谈你对生命价值有了哪些新的感悟？（6分） 【解析】本题考查对生命的宝贵性和生命的价值的理解认识。2009年度“感动中国”人物既有为他人和社会奉献生命的普通年轻人，也有为国家和社会而奉献一生的专家学者、社会知名人士，他们以自己的实际行动诠释了生命的价值。第（1）问主要围绕生命宝贵性的原因作答；第（2）问主要围绕生命的价值以及怎样实现回答。 答案：（1）人最宝贵的是生命。①生命是人们享受一切权利的基础，是创建有意义人生的前提。②生命充满欢乐。正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。③一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，而且是短暂的，它无比宝贵，必须倍加珍惜。 （2）①人生的价值在于创造与奉献。一个人的能力有大有小，但只要能为他人带来欢乐与幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。②生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 23．（10分）2009年10月31日清晨，我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”的科学泰斗钱学森在北京逝世。巨星陨落，他的话语却时时回荡在我们耳边：“我们这些做学生的，对于自己的母校和老师总是终生感恩的，是一辈子也不会忘记的。” （1）我们学生为什么要对自己的老师终生抱有感恩之心？（4分） （2）作为学生，你最想对老师说的一句话是什么？（2分） （3）在尊敬老师方面，你认为应该怎么做？（4分） 【解析】本题考查对尊敬老师的理解和认识。第（1）问围绕尊敬老师的原因作答；第（2）问只要体现对老师的感恩即可；第（3）问围绕怎样做到尊敬老师作答。 （第一～四讲） （60分钟 100分） 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1．2009年度“感动中国”人物推选委员会委员刘汉俊这样评价沈浩：“你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！”沈浩的事迹昭示我们（ ） A.人才是创造财富的唯一资源 B.服务基层、推进新农村建设是立志报国的最佳途径 C.关爱他人、奉献社会，可以延伸生命的价值 D.社会主义的最终目标是实现同步富裕 【解析】选C。本题考查对人生价值和意义的认识和理解。人生的价值在于创造和奉献，关爱他人、奉献社会，可以延伸生命的价值。选项中“唯一资源”“最佳途径”“同步富裕”等表述错误，因此，A、B、D错误，运用排除法，选C。 2.魏磊上学路上闯红灯，被一辆小轿车撞倒了，造成皮肤严重擦伤。他对前来看望他的同学说：“没有什么大不了的，我是金刚不坏之身。”从珍爱生命的角度看（ ） A．魏磊的生命意识淡薄 B．魏磊怕上学迟到，他的做法可以理解 C．魏磊也知道依法保护自己的生命健康权 D．魏磊为了不让同学们为他担心，