小班教材使用实例1PPT.ppt

听障儿童综合活动示范教学指导;新教材使用流程;;领域教学目标参照： 参照健听儿童各年龄特点，按照健康、科学、语言、社会、艺术五大领域编排具体的教学目标，为康复教师提供了不同年龄段的目标参考。 小班/中班/大班(上、下) ;月主题： 根据重大生活事件、季节变换、节日等与幼儿生活息息相关的内容制订。 月主题说明： 阐述本月所选择主题的依据、主题内容框架，并就主题实施过程中必要的环境准备、在生活环节中的渗透教育以及家园共育提出了具体要求。 ;;班级;;九月主题：快乐成长;九月周主题;九月月目标;九月第一周目标;新教材使用流程;九月第一周备选活动;教学活动编排;教育目标如何实现？;周活动计划表;新教材使用流程;环境创设;区角活动;娃娃家;建构区;生活活动;;常规活动;户外活动;过渡性活动;家园共育;实施： 缓解分离焦虑： 家长园地中张贴相关文章。 要求家长按时接送幼儿，送别时不拖沓。 为缓解个别幼儿严重的分离焦虑，可让幼儿带一件熟悉的物品入园陪伴。 促进幼儿学习： 请家长在家庭中锻炼幼儿独立进餐、独立大小便。 在学习园地中张贴幼儿所学内容及相关要求，请家长帮助预习、复习、扩展。 交流幼儿在园情况： 与家长亲切、如实交谈，鼓励家长肯定幼儿在园表现。;日教学计划表;星期一（家长参与，熟悉班级环境，认识老师和朋友）;星期二（转移焦虑情绪，体验上幼儿园的乐趣）;星期三（体验上幼儿园的乐趣，常规教育）;星期四（适应新的学习方式）;星期五（对幼儿园生活产生认同）;教学评价、反思;人员分组名单;需要完成的表格