2010-2011政史地教研总结.docVIP

政史地教研组工作总结 （2010—2011学年第二学期） 吴成山 七月之时，2010—2011学年第二学期即将结束，为总结经验，吸取教训，今后更好的开展政史地教研工作，不断提高我校的政治、历史、地理学科的教学质量，特将我组本学期教研工作总结如下： 教研组概况： 我组现有教师5人，高级教师1人，二级教师4人。全组教师均为大学本科以上学历，朱新凤是学校的党支部书记，吴成山担任班主任和带八九年级7个班历史课，寇慧担任班主任和带八九年级7个班政治课，马婧担任七年级政治课和小学思品课，蒋春梅担任七八年级7个班地理课。由于各科老师代课跨头太多和各科只有一个专业教师，所以不利于本组教研活动的开展。。 教师师德表现 教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学能力执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作1、强化业务学习，转变教师观念。 本学期我们政史地教研组充分利用每周四教研活动时间，组织教师认真学习杜郎口教学模式和新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。 下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外， 准备从以下几个方面着手开展工作。 加大“三三六教学模式”方面的教学研究的力度，把我校政治历史地理学科教学工作推向更深的领域。 进一步提高我校的政史地成绩。 ③探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间，重点是九年级政史中考。 ④探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。 五、今后工作的努力方向 尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。 比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。建议学校要经常组织老师外出参观、学习，如果光靠单干，如同井底之蛙，很难适应了新的教学形势，我们盼望着能经常走出去，去学习、去借鉴、去取宝。 总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好。 by the lender to the borrower for personal consumption loans, production and management purposes. Borrower is means a natural person applying for personal loans guaranteed. Lenders refer to qilu bank branches. Third personal loans (hereinafter the business) implementation of double talk, double check, double system. Fourth the borrower shall comply with the following conditions: (I) 18 years of age have full civil capacity of Chinese citizens or foreign natural persons with right of abode in mainland China (including Hong Kong, Macao and natural persons and foreigners). (B) where the lender permanent residency or a valid residence permit. (C) has a stable income by the lender to the borrower for personal consumption loans, production and management purposes. Borrower is means a natural person applying for personal loans guar