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小 说 阅 读  ——情 节 1、在写主人公的叫卖之前，作者先写了其他几种叫卖声，请分析这样设计的作用？（3分） ①各种忙碌的叫卖声为小说定调，丰富故事的背景（各种吆喝声形成了一幅四十年代昆明生活的风俗画）表现了动荡年代生活的奔波劳碌。②描写了买糕饼的孩子的“同行”们，为卖糕饼的孩子的出场铺垫。③映衬卖糕饼的孩子的动听的叫卖声，突出买糕饼的孩子的特点（叫卖声）。 ④扩大主题内涵，表达底层民众生活的艰辛。 2、小说的结尾有什么特点？试作简要赏析（3分） ①用模仿的叫卖声结尾，难得的轻松一刻反衬小孩职业的辛苦。 ②生动刻画小孩卸去职业束缚后的率性天真，表达孩子对自由的向往。 ③第五次重复上文的叫卖声，使得文章结构富有节奏感。 ④意料之外，戛然而止，引人回味。 （每点2分） 3、文中玛利亚要橘子皮的情节在全文中有何作用？（6分） ①有助于表现人物形象。玛利亚看似随便的举动，实则是她有责任心的表现； ②照应上文有关玛利亚工作时看似散漫、使我难以容忍的叙写； ③推动故事情节的发展。正是玛利亚要橘子皮才惹恼了我，导致我发怒离开。 ④为下文阿丽丝介绍她的生活现状埋下伏笔。 4、这篇小说在构思上很有特色，请结合文本，谈谈你的理解。（8分） ①善于设置悬念。开头写“我”在大街上遇到的种种怪事，引发读者的阅读兴趣。②情节怪诞离奇。小说梦中有梦，“我”自认为梦醒，却依然在梦中，真正醒来却又把现实当作梦境，怪诞离奇的情节表现出并不荒诞的主题，凸显了“我”因压力过大而疏离亲情的无奈愧疚。③故事情节一波三折（波澜迭起，突转频繁）。我路遇种种怪事快要迟到的经历原来只是个梦；以为找到了梦境中种种怪事的合理解释，却发现自己仍在梦中；醒来后得知梦中的解释并没有依据，却又与老板的创意不谋而合。 ④线索明晰。小说以“我”的怪梦为线索贯穿全文，故事情节围绕“香蕉、大象和艾丝尔姨妈”铺设，显得清晰紧凑。⑤伏笔设置巧妙。如二十多年未见的艾丝尔姨妈见到“我”并不惊奇，“我”看到城市出现大象也没有感到奇怪等都暗示了这一切不是真实的。⑥结尾出人意料，自己的梦境竟然与现实中老板剧本的创意不谋而合，但“我”又将梦境与老板的创意混为一谈，揭示了生活压力导致城市人精神恍惚的主题。??[8分；答出一点给3分（其中构思特色1分，结合文本解说2分），答出两点给3分，答出三点给8分；如有其他理解，言之成理可酌情给分]? 简要分析小说第二段在全文中的作用。（4分） 叙写“阴城”历史和现状，为人物活动提供典型场景；（2分） 渲染荒凉冷落的氛围，暗示人物处境的艰难。（2分） 作者为何花较多笔墨写“八月十六”“放焰火的情景？（6分） ?“放焰火”把故事推向高潮，详写凸现最生动环节，给读者以震憾：（2分） 侧面描写（人们的神态、心情和举动）和正面描写（焰火燃放景象）相结合为塑造人物形象服务，突出陶虎臣做焰火的才能；（2分） “焰火”的华丽和后文陶虎臣悲惨遭遇结局形成映衬，凸现主题。（2分） 伏笔是小说情节构思的重要手段。请简要分析小说是怎样运用伏笔这一技法的。(4分) 开头写社会环境特点“人头极杂，邪事横生”，为下文这个邪乎的“绝盗”故事埋下伏笔; 开头写青年男女刚刚搬来，邻居也不了解他们，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔; 老头子三人“面色都凶”，小两口刚出门不久，那三人便气势汹汹地到来，为下文揭示三人身份埋下伏笔。 (4分，每点2分，答出两点即可) 作者是怎样叙述老太太的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分） ①以第三人称全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致地描述老太太的形象，展开故事情节。②以“儿子杀人”事件为线索，展现了老太大思想、心理变化的过程，在前后对比中突出了人物性格。③多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的故事更加集中。（每点2分，意思对即可） 作品以老太太“把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上”为结尾有何作用？请结合全文，谈谈你的看法。（8分） ①在人物形象上，这样结尾标志着老太太由“包庇儿子”到“举报儿子”思想、心理发生的重大转变，使人物形象更加丰满。②在情节结构上，这样结尾使情节突转，产生了戏剧性的效果，故事到此戛然而止，令人深思，回味无穷。③在主题表现上，这样结尾不仅表现了母爱的淳，淳朴与伟大，更表现了人性的淳朴和理智，深化了作品的主题。④在思想情感上，这样结尾寄托了作者对平凡人物身上折射出的精神光辉的赞美，流露了作者对底层人物的关爱情怀。（每点2分，意思对即可） * *