学习科学与教育技术第一单元1学习方式.ppt

E#工作室 学习方式 人类学习活动主要有三种形式： 不通过语言工具 * * 学习方式 E#工作室： 王丽 臧美凤 常悦 研究课题： 学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向，它不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。 目 录 01 02 03 学习方式的分类 学习方式的变革 文献资料 E#工作室 1 体验学习 2 发现学习 3 接受学习 体验学习（最基本的学习方式） 体验学习是指人在实践活动过程中，通过反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物的内省体察，最终认识到某些可以言说或未必能够言说的知识，掌握某些技能，养成某些行为 习惯，乃至形成某些情感、 态度、观念的过程。 婴儿认识母亲； 小孩子识别回家的路; 成人掌握某项技术，如骑车要领 …… 读诗或散文、小说；但其目的却在于追求文字以外的东 西，实现认识、情感、态度与观念的变化 。 通过语言工具 体验学习 体验学习因其并非一定要借助语言工具来实现，所以它是一切较高等动物共有的学习行为，人类因其既可以通过语言工具又可以不通过语言工具来进行体验学习，所以人的体验学习的效率更高，质量也更高。 返回 发现学习（亦称探究学习） 发现学习是指人通过对自然、 社会现象或文字材料由观察、 阅读，发现问题，搜集数据， 形成解释，并对这种解释进行 交流、检验与评价的过程。 基础 对材料（实在的或语言的）的观察或阅读。 难点 在联想对比勘验的过程中提出问题、提出解释或假说进行批判与逻辑思考。 要义 设计实验、搜集数据以验证假说的合理性，寻找多样化的行动方案。 返回 发现学习也是人类基本的学习方式，是 一切科学发明发现与新知识产生的基础。 发现学习的关键是提出问题及解释，验证问题及解释，所以发现学习必须借助语言工具来实现。 在一定意义上，发现学习是人类特有的学习方式。 发现学习也是一种个别化的学习行为。 接受学习（人类特有的学习方式） 接受学习的对象不是自然与社会本身，而是前人或他人对二者的描述解释与经验，学习者通过阅读、倾听与研究获得知识技能与态度方法。学习必须通过语言 符号系统来实现， 返回 接受学习是建筑在前人或他人经验基础上的学习，所以它必然是涉及传递双方的合作方式的学习。学习活动涉及两个以上主体，也可以在多个主体之间进行。 接受学习的最大价值在于新一代不必从零开始学习活动，他们可以通过继承接受前人与他人的认识成果而加速个体的认识发展过程，从而不仅使有限的生命个体能够更从容地面对无限的知识海洋与大千世界，而且使社会主义建设者与接班人的成长成为可能。 学习方式、传播方式与课堂教学改革 关于学习方式多样化的思考 论学习方式的误区及其步出 信息技术与学习方式的改变 什么样的学习最有价值_几种学习 方式的比较 THANK YOU！ E#工作室