2015年秋季鹿邑二高生物组工作计划.docxVIP

2015-2016学年度第一学期生物教研组工作计划鹿邑县第二高级中学生物教研组：杨明灯2015年8月 鹿邑二高2015年生物教研组工作计划 生物教研组：杨明灯 2015年8月一、指导思想?根据学校的工作计划，继续全力推进新课改，积极深入实施我校的“五步教学法”，加强集体备课和业务活动。结合生物学科的特点，特制定本学期生物学科工作计划。我校在本学期的工作重点是全力推进新课改，更加深入推进我校创立的“五步教学法”，加强业务活动，全面提高我校教育教学质量。我们生物教研组经过集体商议，决定以新课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的全面发展。二、工作目标： 继续深入研究我校的“五步教学法”教学模式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的新课程改革。深入钻研教材，强化业务活动和集体备课，强化训练基本功，植入先进教学理念，提高生物教研组全体人员的基本素质。让学习成为生命中的一种需要，让研究成为工作的一种常态。三、完成目标的具体措施和方法：?1、?加强教育理论学习，提高教师理论修养 组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试大纲等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。使先进的教育教学理念、科学有效的课堂教学策略、实用的课堂教学案例能在教师的平时积累中潜移默化地转化为自己的教学素养。2、以常规教学为核心，提高教育教学质量强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。①、备课关。加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每双周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。落实学校新教案要求“教案学案合一”，对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确三维目标、重点难点、教学准备、教学方法、学习方法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善，对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。②、上课关。转变教学方法，把先进的教学理念转化为教学行为，积极深入推进我校的“五步教学法”。改变教师“一言堂”的教学方式，改变学生被动听讲的学习方式，面向全体，关注研究学困生，以提高教学质量为出发点和落脚点。③、作业关。作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导，根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。④、反馈关。要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。要注重对材料的加工与重组，真正使材料成为自己教学的素材，让教师支配材料，不能让材料牵着老师和学生的鼻子走。习题要有梯度，要设置障碍，要选择有代表性的例题讲解，讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。通过精心设计的练习、测验、月考、期中考、期末考发挥反馈的实效性，提高教学成绩。3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究 以课堂高效教学为重点，结合我校新课程改革，听课制度，课改教师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。针对生物学科特点，我们组将把观摩课与组内研究课结合起来，让每位教师都能形成几节精品课，做到人人参与，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以提高课堂教学效果。4、重研讨、促提升、共进步在每次教研会和平时教研过程中，各备课组统一说课、备课，统一进度，统一任务和目标。对于本学期重点工作各备课组相互交流、商讨制定措施和计划，共同献计献策，使整体的教研和教学水平提升，促使全体老师在学科知识和教学技能方面共同进步。5、开展好说课、听课、评课活动结合我校教务处的安排，开展好各种课型的说课，听课和评课活动，使每位老师的教学技能得到提升，为青年老师的成长提供了一个很好的平台，为县、市优质课比赛奠定一个良好的基础。6、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论 平时注意对自己的教学经验和教学反思进行总结和整理，撰写专题论文或课例研究等学术文章，不断的提升自身的内涵。在平时教学中，多积累素材，为我校生物学科校本教材的编写做好准备。同时把自己的心得体会形成文字，写成论文，并积极申报市级、省级课题，提升自己的理论水平，使自己从专业型老师成长为专家型学者。7、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神加强教研组建设，兴教研之风，树教研氛围，充分