祁阳县2015年课堂教学改革验收方案及细则.doc

祁阳县2015年课堂教学改革验收方案 一、指导思想: 以科学发展观为指导，以促进师生共同发展为宗旨，以提高质量为中心，突出更新教育理念、提高课堂效益两个重点，优化创新课堂教学、转变学习方式、完善评价体系三条途径，实现教师专业提升、学生素质提高、教学模式高效、学校特色鲜明四个目标，用三年左右的时间，实现课堂教学效率和育人效益的全面提升，真正实现减负增效的总目标。 考核验收目的 为了充分了解我县各中小学校课堂教学改革开展的情况，找出制约课堂教学改革的瓶颈，总结推广适合我县县情的课堂教学改革的先进经验，树立一批典型学校，通过三年时间，全力支持打造1-2所课改样板校，从而让全县师生足不出县，就能感受到课改带来的收益，让全县师生自觉投入到课堂教学改革中来。 三、具体实施办法 1、成立课改考核验收领导机构 （1）、领导小组 组 长： 副组长： 成 员： （2）、考核验收小组 组 长： 副组长： 成 员： 2、考核验收原则 坚持实事求是、客观公正、公开的原则。 3、考核验收程序 各中小学对照各类评价细则,先自评,然后报教管中心初评,最后向教育局申报相应类别，类别一经申报，不能更改。 4、考核验收对象 上报到县教育局参加终评的中小学校。 5、考核验收时间:待定 6、考核验收工作安排 （1）、了解评价方案阶段：县教育局将《祁阳县2015年课堂教学改革验收方案和细则》分发到各课改验收学校，各学校召开专题会议组织学习，层层动员，统一思想，达成共识，营造良好的验收氛围。 （2）、课堂达标验收阶段：考核人员要公平、公正、客观地进行各学校课改开展情况的评价工作，严格按考核方案和细则要求进行评价。学校要高度重视，精心准备考核验收的各项工作，争取以优异的成绩通过验收。 （3）、总结反思阶段：教育局对各个学校的考核结果进行整理并量化评分，将结果反馈到校，在教育局课改总结大会上予以总结与表彰，现场颁发奖金和奖状。各校要组织教师加强理论学习，注重课堂教学改革创新研究，不断实践反思、不断取长补短、不断刷新头脑，切实提高自己的施教和研究能力，努力打造一支适应课堂教学改革的新型教师。 7、考核结果的运用 （1）、教育局将按细则分类考核各中小学校，并量化记分，得分在60分以下的视为不合格学校，将在全县进行通报批评。各类一、二、三等奖总数分别占各类考核学校数的10%，20%，30%。对于获得一、二、三等奖的学校按类别分别给予一定的课改资金奖励，其中获得A类一等奖的课改学校，教育局将颁发“课改示范学校”奖牌，并优先安排外出考察学习。 （2）、在课改验收考核中，获得一、二、三等奖的学校可择优推荐3名、2名、1名课改先进个人到县教育局参评，待教育局调查考核后，颁发“课改先进个人”荣誉证书和奖金。 （3）、教育局将按教管中心辖区内学校通过的情况评选出一、二、三等奖共9个，发给奖牌和奖金。 8、考核评价细则：见附件 祁阳县教育局 2015年2月 附件1： 祁阳县2015年中小学课堂教学改革工作评价细则(A类) 一级 指标 二级 指标 三级指标 （评估要点） 权 重 评分办法 评估 意见 记分 学 校 管 理 ︵ 30 分 ︶ 课改领导 制订切实可行的课堂教学改革工作方案和课改发展规划并配套系列推进措施；经常研究解决课改工作中遇到的新问题，形成合力。 5 ①制订切实可行的课堂教学改革工作方案和课改发展规划并及时上交教研室（1分）。②行政班子每学期召开４次以上课堂教学改革工作的专题研究会，查阅会议记录、工作手册（1分）。③每期不少于４次对教师进行课改工作督查，有过程资料和情况通报（1分）。④课改的奖惩制度落实较好，查相关记录（1分）⑤课改按照规划有效推进，效果明显。（1分） 课改宣传 宣传工作到位，报道及时。 2 有课改工作专刊或专栏，及时反馈课改动态（１分）。课改工作获得教师、学生、家长、社会的广泛认可（1分） 课改培训 重视课改培训工作 2 每期组织课改培训2次以上，查培训记录或学习笔记，每少一次，扣1分。 课改指导 学校行政人员带头上课改课，经常深入课堂听课，指导教学。校长、教学副校长、教导主任每学期听评课分别不少于20节，其他成员不少于15节。 6 ①查阅学校行政备课教案了解学校行政上课改课情况（任课改学科的每人记1分,共2分）。②听课节数达标，填写完整（共4分，无评课记录，听课时间和地点等信息填写不全的均不计算节次，每少1节扣0.2分，弄虚作假的每节扣0.5分扣完为止）。 课改活动 学校每月组织课改“研讨课”、“示范课”等活动。积极参加上级组织的课改活动。学校每月进行一次课改小结。 8 ①组织开展课改专题研讨活动，每星期有4次以上研讨记录