人教版必修3第八课第二框在文化生活中选择PPT.pptx

目标导航预习引导知识结构目标导航预习引导知识结构目标导航预习引导知识结构目标导航预习引导知识结构目标导航预习引导知识结构目标导航预习引导知识结构目标导航预习引导知识结构问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测1 2 3 4 5 6问题导学当堂检测12 3 4 5 6问题导学当堂检测1 23 4 5 6问题导学当堂检测1 2 34 5 6问题导学当堂检测1 2 3 45 6问题导学当堂检测1 2 3 4 56问题导学当堂检测1 2 3 4 56问题导学当堂检测博大精深的中华文化课程标准学习要点梳理辨析中华文化的区域特征,说明中华文化是中国各族人民共同创造的;展现博大精深的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识;运用中华文化发展的典型事例,说明中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。1.中华文化博大精深。2.中华文化的独特性、地域性、民族性。3.中华文化的包容性及其意义。1.中华文化的独特性特征文学艺术独树一帜(1)风格:历史辉煌而悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特(2)地位:展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中占有重要位置科学技术独领风骚(1)地位:科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代,中国的科学技术长期处于世界的前列(2)特点:我国古代科学技术注重实际运用,具有实用性和整体性的特点(3)意义:是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶,是中华民族生命力、创造力的生动体现预习交流1 故宫珍藏——珐琅器皿 园林艺术无与伦比:苏州园林各种文化别具一格,这体现了博大精深的中华文化的什么特点?提示:独树一帜,独领风骚。2.中华文化的区域性特征(1)成因:我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。(2)不同区域文化之间的关系:不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。预习交流2吴越文化滇黔文化你能说出两种文化有何差异吗?提示:吴越文化是典型的水乡文化,精致淡雅,流动性和开放性强,“水性使人通”。滇黔文化具有边陲山寨文化特征,热情奔放,内敛性强,“山性使人塞”。预习交流3有人认为,包容性会使民族文化逐渐丧失其个性。你是如何看待这一观点的?提示:包容性包括求同存异和兼收并蓄。但兼收并蓄并不是“全盘外化”,而是借鉴其他民族文化中的积极成分。这不仅不会使民族文化丧失个性,还会促进民族文化的繁荣和世界文化的发展。1.中华文化的民族性活动与探究2013年12月7~9日,由海峡两岸关系协会等单位承办的“两岸情·心连心——中华两岸书画艺术交流展暨研讨会”隆重举行。我国著名爱国诗人胡雨泽先生提出,海峡两岸同根同祖,我们要尊重大文化,尊重历史,尊重现实环境,相信海峡两岸一定可以找到现实的文化艺术共同发展之路。要不失时机地深化两岸文教交流,形成全方位、多层次、机制化的合作格局,进一步密切两岸民众感情,使“两岸同胞一家人”的观念深入人心。你能结合材料说明各民族文化与中华文化的关系吗?提示:(1)中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现出多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。(2)各民族文化都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。(3)各兄弟民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了中华文化。中华文化是由我国各民族人民共同创造的。(1)中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现出多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。(2)各民族文化都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。(3)各兄弟民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了中华文化。2.中华文化的包容性活动与探究武夷山是中国著名的茶乡,武夷茶历史悠久,文化底蕴深厚,“大红袍”等深受历代名家推崇。武夷茶“蕴和寓静”的禀性,不仅融合了儒家的中和之美,而且融合了佛家的空灵之美和道家的自然之美。“千载儒释道,万古山水茶。”自古以来,儒佛道三教在此和谐相处,三教同山、互相欣赏、各美其美、美美与共、和而不同,这种尊重文化多样性的崇高境界是国家乃至人类和谐的典范。上述材料体现了中华文化的什么特征?如何理解这一特征?提示:(1)体现了中华文化源远流长、博大精深的基本特征。(2)其主要原因是中华文化所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄