专业综合实训实施方案(魏晓静).doc

广告设计与制作《专业综合实训》实施方案 实习目的及意义 本课程是广告设计与制作专业的一门专业必修课。本课程属于广告设计与制作专业的必修课程，主要通过集中的、完整的项目制作来锻炼和提升本专业学生的综合专业素质和技能。 实习教学指导小组组成 组长：刘庆 成员：魏晓静 于洋 时间安排，实习对象、地点及指导教师分配 1、时间安排：第三学年第一学期 2、实习对象：三年级在校生 3、实习地点：校内专业实训室或者合作企业实训室 4、指导教师分配：两名校内专任教师和一名企业兼职教师 四、实习内容，工作安排情况 序号 实践项目(任务) 实践目标 实践内容设计 学时建议 教学方法、手段与资源利用 教学条件 考核评价 必备理论知识及情感态度 1 实践项目(任务)1 Flash动画短片制作 ⑴小组讨论，确定选题。 ⑵素材搜集和整理 ⑶前期策划、剧本创作 ⑷Flash动画制作 ⑸后期合成输出 60 ⑴讲解分析 ⑵任务驱动 ⑶分析讨论 教学做一体化教室 ⑴出勤情况 ⑵学习态度 ⑶任务完成情况 ⑴熟练的Flash软件操作能力 ⑵影视动画剧作能力 ⑶熟练的后期制作软件操作能力 ⑷团队合作能力 ⑸坚定的信心和持之以恒的干劲儿 2 实践项目(任务)2 影视动画片头制作 ⑴小组讨论，确定选题。 ⑵素材搜集和整理 ⑶前期策划、文案创作 ⑷动画制作 ⑸后期合成输出 60 ⑴讲解分析 ⑵任务驱动 ⑶分析讨论 教学做一体化教室 ⑴出勤情况 ⑵学习态度 ⑶任务完成情况 ⑴熟练的后期软件操作能力 ⑵丰富的创意 ⑶一定程度的艺术修养 ⑷团队合作能力 ⑸坚定的信心和持之以恒的干劲儿 3 实践项目(任务)3 影视动画广告制作 ⑴小组讨论，确定选题。 ⑵素材搜集和整理 ⑶前期策划、剧本创作 ⑷拍摄或者视频素材搜集整理 ⑸视频制作 ⑹后期合成输出 60 ⑴讲解分析 ⑵任务驱动 ⑶分析讨论 教学做一体化教室 ⑴出勤情况 ⑵学习态度 ⑶任务完成情况 ⑴熟练的相关软件操作能力 ⑵广告文案创作能力 ⑶一定的艺术修养 ⑷团队合作能力 ⑸坚定的信心和持之以恒的干劲儿 4 职业发展 与就业创业指导 明确职业定位；顺利就业。 第一阶段： 职业生涯规划 （1）职业发展与就业创业指导概述； （2）性向测试； （3）职业生涯规划指导； 第二阶段： 实习实践 （1）进驻企业参观，体验现状； （2）专业技术讲解； （3）职业意识训练与指导； （4）角色转换与认知； （5）职场工作技巧； （6）对话正能量-邀请成功人士分享就业、创业感悟； 第三部分： 步入职场 （1）就业形式与政策指导； （2）创业指导； （3）求职技巧训练与指导； （4）心态调整； （5）岗前培训； （6）毕业生推荐会 第四部分： 项目汇总 130 （1）讲解分析 （2）分组讨论 （3）实地参观 （4）任务发包 （5）企业模拟 教学一体化教室、企业现场 ⑴出勤情况 ⑵学习态度 ⑶任务完成情况 （4）知识转换率； ⑴明确职业定位； ⑵端正工作态度； ⑶掌握工作技巧； ⑷实现团队合作； ⑸坚定的信心和持之以恒的干劲儿 五、实习考核和实习要求 1、实习考核：对学生的评价与考核分三个部分：职业素养考核、知识考核、技能考核： （1）职业素养考核，包括平时的出勤率、听课态度，（所学知识的转换率）完成平时作业任务的情况等，占总评价成绩的30%左右。部分内容重点考核学生的学习过程，包括其学习态度、努力的程度以及表现出来的效果。 （2）期末综合实训，根据学习过的知识，进行考核学生的实际动手能力和对知识的综合掌握情况，由每个学生独立完成，考核成绩占总成绩的50% 。 （3）期末考试，卷面考核学生对理论的实际掌握情况，占20%左右。 2、实习要求： ⑴教师基本要求 本课程可由校内专任教师与校外兼职教师共同承担授课任务。 其中，校内专任教师应具备一定的项目制作能力，并且有一定的实践经验；校外兼职教师应来自行业一线，具备很强的实践操作能力，并且具备一定的教学经验。 ⑵校内外实践教学条件要求 校内实训基地条件要求： ①专门的管理项实训集中实训室内完成，实训室内集中办公用桌凳，安装投影 ，配备配套的办公用品及相应的实训器材与工具等，学生具有完成学习和实际操作任务的活动空间。 ②学生与教师统一在实训室完成岗位工作，在这个过程中学生与指导教师充分互动，教师对学生的完成情况进行简单的质量分析，并提出改进意见。 校外实训基地条件要求： 可与合作企业共同承担教学任务，并利用企业的实训条件来完成课程的项目制作。 ⑶教学资源基本要求 ①教学目标：使本专业学生扎实掌握影视动画制作的所有环节和流程的知识与技能。明确职业定位，做好职业生涯规划，实现顺利就业。 ②工作任务：完成三个实际项目的制作。深入企业实习实践，充分了解工作内容。 ③实践操作：相关软件（maya、F