4-1-2松中高三一轮复习-生活与哲学-第二课百舸争流的思想(含马哲)11.25PPT.pptxVIP

（1）从哲学的起源看： (2)从哲学的本义看: (3)从哲学与世界观的关系看: (4)从哲学与方法论的关系看: (5)从哲学与具体科学的关系看: (6)从哲学与时代的关系看: ;１、总体，具有“三功能”：具有世界观方法论的功能，帮助树立三观的功能，指导认识世界和改造世界的功能。（Ｐ２５） ２、对生活，哲学是指导人们生活得更好的艺术。 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。（P6） ３、对具体科学：为具体科学提供世界观和方法论的指导。（P9） ４、对社会：（真正的）哲学是社会变革的先导。（P17)　;第二课 百舸争流的思想(含第三课马哲）;高考考点;注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 ;思维(意识)和存在(物质)的关系问题;【例1】有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 ①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系与间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④;【例2】（2013天津）近年来，人类对物质世界的探索不断取得新进展。大亚湾中微子实验国际合作组宣布了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明（ ） A思维与存在具有同一性 B存在就是被感知 C具体科学是哲学的基础 D哲学源于对世界的惊讶;【例3】思维与存在的关系问题，伴随人们对世界的思考，贯彻于人类实践活动的始终，下列行为中正确把握了思维与存在关系问题的是(　　) ①依据物价上涨，2011年我国连续5次上调存款准备金率　②西班牙一研究机构最近研究出“高科技算命器”，其原理是通过检测DNA大概算出一个人的寿命　③有人断言2012年地球必将灭亡　④乌鸦报丧、喜鹊报喜 A．①② B．③④ C．①③ D．②④;(高考江苏卷)哲学基本问题在人们的现实活动中表现为( ) A．人与人的关系 B．社会与自然的关系 C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系;1.《庄子》中惠子认为，“子(指庄子)非鱼，安知鱼之乐”。从哲学基本问题角度看，惠子的观点(　　) A.认为思维与存在不具有同一性 B.体现了可知论与不可知论的分歧 C.表明世界上没有不可认识的事物 D.属于朴素唯物主义的观点;;2.观点一：美学中的“移情”说法——人们高兴的时候，就觉得太阳在笑，青松在招手，花儿在点头；悲伤的时候，又觉得雨如泪，风如烟。观点二：天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵之外都没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道。这两种观点分属于不同的哲学派别，划分它们的标准是(　　) A.对思维和存在关系问题的不同回答 B.对思维和存在有无同一性问题的不同回答 C.对世界是什么、怎么样的根本观点的不同理解 D.对思维和存在何者是本原问题的不同回答;;1.基本观点:;基本形态;特别提醒;基本形态;特别提醒;“自然神就是自然本身，人神就是人本身。”下列与这一观点相同的一组是(　　) ①气者，理之依也　②人的理性为自然界立法　 ③形存则神存，形谢则神灭　④现实世界是理念世界的影子 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ; 下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是(　　) ①存在就是被感知　②人是机器，思想是人脑的特性　 ③世界是一团永恒的活火　④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.③→④→② B.②→③→④ C.③→②→④ D.②→①→③; (2014?山东高考)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于(　　) A.辩证法和形而上学的对立 B.唯物主义和唯心主义的对立 C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧;;4.“未有此气，已有此理”是南宋著名哲学家朱熹的经典论述，“眼开则花明，眼闭则花寂”是明代著名哲学家王阳明的代表论断。如果让王阳明穿越时空与朱熹对话，他们可能达成的共识应该是(　　) A.物质是本原，意识是派生的 B.物质第一性，意识第二性 C.意识第一性，物质第