2014年教师校本培训工作师训总结.doc

校本培训工作总结 为了贯彻梅河口市教育局2014年教学工作会议精神，扎实有效地开展教师培训，全面提高教师整体素质，促进教师专业化成长，我校认真开展校本培训工作，在进修学校的正确领导下，在学校全体老师和各部门的积极配合和支持下，我校圆满地完成了校本培训工作。我们欣喜地看到：师生素质稳步提高，教学质量稳步提升。取得了丰硕成果，现简单总结如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观。以提高教师专业化成长水平和实施素质教育的能力为目的，以“师德教育和新理念、新课程、新技术培训”为重点，以集中培训和校本培训结合为基本形式，按照“全员提高、重点突出、个性鲜明、注重实效”的思路，创新培训模式，强化培训管理，全面提高我校教师的师德水平和业务素质，建立一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。 二、主要工作 ㈠教师全员培训工作有条不紊 依托网上资源，发挥校本培训的作用，创新校本培训模式，增强培训实效性。培训的方式主要为： 1.专题讲座。针对教材特点和教学方式和学习方式的转变，开展专题讲座。并适当增加教育学和心理学知识。 2.自修反思。教师根据自已的需求，进行自修，要求每人要记至少一万字的笔记，并且根据自身的教学实践，不断实践新理念，并及时总结，以促进自身发展。 3.定期研讨。针对教学实践产生的问题，每月组织教师进行一次研讨，解决问题，促进认识的深化。 4.典型案例分析：加强教师随堂课互听互评活动，青年教师之间要跨年段互听互评互学，促进自身专业化成长。学期末，每位老师要至少写出一份高质量的案例分析。 5.同伴互助 培训内容为以下内容。 新课程培训：积极参加进修学校组织的新课程教师岗位培训，并立足校本，开展新课程教师的岗位培训。坚持每月一次集中学习，每月进行一次交流和研讨，以此促进教师对新课程的理解和实施，让新课程的理念在课堂上绽放光彩。 新技术培训：提倡教师通过个人博客与家长和学生进行交流和互动。举行青年教师计算机应用校本培训，继续完善和丰富学校的网页，使之成为与家长和社会沟通交流的有效平台。 ㈡骨干教师及青年教师的培养收效显著 我们继续将骨干教师与青年教师结对子，发挥骨干教师的带动作用。同时每学期，至少组织一次骨干教师送教下乡活动，充分发挥他们的辐射和示范作用。 学校定期检查，并认真做好记录，期末进行评比和总结。每位骨干教师和名教师要充分发挥自身作用，每学期在校内和年组内至少上示范课两节。 ㈢班主任培训工作按部就班 积极组织教师参加上级组织的各级班主任培训，并立足学校实际，开展校本班主任培训。每月进行一次集中学习，召开班主任会议，每学期举行一次班主任经验交流会。 ㈣国培项目为培训注入新活力 我校2014年有40名教师参加国培网上培训，学习认真，效果显著。继续做好网联的运行和建设工作，使广大教师能够及时参加网上学习与培训，充分发挥网上培训的优势，促进教师专业素质的提高。2014年继续以年组为单位，开展经常性的交流和研讨活动，促进教师在合作中共同提高。 ㈤教师专业化发展继续走研培结合路线 依据学校校本教研制度，明确职责，并通过专家引领、主题活动、同伴互助、案例分析、教学沙龙等活动，开展卓有成效的校本教研。以“以学生发展为本打造高效课堂为主题”开展主题教研活动。 三、保障措施 ㈠加强领导 建立校本培训组织，完善校本培训制度，组织学校校本培训的各项工作，增强工作的实效性。 ㈡制度保障 建立学员考评制度，按规定标准量化考核，用学分制督促教师完成校本培训任务。 ㈢时间保障 除了组织学员按要求参加市级以上组织的集中培训外，每周周一为学员培训提高日，学校将采用多种形式，促进学员形成新理念。 ㈣经费保障 学校保障学员外出开会、餐馆、学习、培训等所需要的费用。 总之，在上级部门的领导下，在各科室及全校老师的密切配合下，即将画上圆满的句号，我们将发扬成绩，克服不足，不断创新校本教研的方式方法，促进教师的专业化成长！ 梅河口市第四实验小学 2014年12月20日 4