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教学常规学年评比方案
中学教学常规检查评比(讨论稿)
为了更好地落实科学发展观要求 ,全面实施《新课程标准》,提高教学成效,加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益。同时,为实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据。特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为;
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的综合素质;
3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组
教学常规检查小组,由学校所有行政人员和教研组长等人员组成。
四、检查内容
学期授课计划(教学进度表)、教研组工作计划和总结、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常检测、教学反思与教研组工作手册,教务处工作计划和总结等。
五、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
六、检查要求
1、:要有明确的思想教育目标,知识教育目标,能力培养目标,思维发展目标,符合大纲要求,符合学生学习水平,与教学同步,课后要写。(不能过于简单)
2、作业批改:要求教师全批全改,要求学生要有纠错,批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。
3、辅导:教师主动解决学生存在个性或共性问题,并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于4次。
4、检测:考前(特别是期中、末考试)各教师要认真组织好复习教学,做好考试动员工作,考后教师及学生都要进行深入的考试分析,认真总结,写出质量分析报告。
5、听课:一学期不少于10节次并有评价记录.
七、检查形式
1、采取期中、期末及平时抽检。
2、教研组长负责检查本组人员材料,相应学科的行政人员协助检查,如实记录检查结果,给出恰当评语并打分;
1、评定结果分为优、良、合格、不合格四个等级。其中优秀人数按教师总数15%计,良40%,合格45%,缺交教案、作业及听课记录的总分直接定为0分。
2、不定时抽检每学期两次,在抽检中缺交的,在下一次检查总分中减10分,其中每缺一项扣2分。
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