教学常规学年评比方案.docVIP

中学教学常规检查评比（讨论稿） 为了更好地落实科学发展观要求 ，全面实施《新课程标准》，提高教学成效，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。 　一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。 二、工作目的 1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为； 2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质； 3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。 三、检查小组 教学常规检查小组，由学校所有行政人员和教研组长等人员组成。 四、检查内容 学期授课计划（教学进度表）、教研组工作计划和总结、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常检测、教学反思与教研组工作手册，教务处工作计划和总结等。 五、检查原则 检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。 六、检查要求 1、：要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写。（不能过于简单） 2、作业批改：要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。 3、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于4次。 4、检测：考前（特别是期中、末考试）各教师要认真组织好复习教学，做好考试动员工作，考后教师及学生都要进行深入的考试分析，认真总结，写出质量分析报告。 5、听课：一学期不少于10节次并有评价记录. 七、检查形式 1、采取期中、期末及平时抽检。 2、教研组长负责检查本组人员材料，相应学科的行政人员协助检查，如实记录检查结果，给出恰当评语并打分； 1、评定结果分为优、良、合格、不合格四个等级。其中优秀人数按教师总数15%计，良40%，合格45%，缺交教案、作业及听课记录的总分直接定为0分。 2、不定时抽检每学期两次，在抽检中缺交的，在下一次检查总分中减10分，其中每缺一项扣2分。