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;错误 罗大佑;错 误  　　郑愁予(郑文韬);教学目标： 1、通过诵读，感受诗歌的音乐美，体会诗中浓郁的情感。 2、通过分析诗歌的内容语言，进行联想和想象，把握诗中意象的含义，品味诗歌的意境美。 教学重点： 1、品味诗中的意境美和语言美。 2、诗歌的结构分析。 教学难点： 1、解读诗中女子的情感。 2、如何理解美丽的错误。 ; 作者简介 ;写作背景;我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… ;我打江南走过;那等在季节里的容颜如莲花的开落;东风不来，三月的柳絮不飞，你的心如小小寂寞的城; 恰若青石的街道向晚。跫音不响，三月的春帷不揭，;你的心是小小的窗扉紧掩;我达达的马蹄是美丽的错误。我不是归人，是个过客。;我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……; ;赏析;第 一 节;东风不来,三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 ; 述说阳春时节我未归，女子坚守自闭，杜绝红尘，语调低沉，充满叹惋、怜惜之情。深藏古典韵味。 ;我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人,是个过客……;第 三 节从想象到现实;1.你在痴情的等他，“我”却不适时宜地来打扰，让“你”误会，是我的“错误”造成了你的“误会”。 2.这个“错误”是一个美丽的。因为，寂莫的“你”一往情深等待“他”，这种执着的爱本身就是美丽的风景。 3.“我”甚至想取代他，当归人来慰藉“你”这样一位孤独的女子，是出自内心的爱和同情，歌颂了人性美和人情美。;《错误》情节简析。; 《错误》的结构简析;《错误》诗中“你”（??妇）的心理和性格简析;诗歌的开放主题;美丽的错误;;如画的江南 诗意的江南;意象举隅----江南;;问题设计:;美丽的错误;问题设计:;问题设计:;问题设计:; 问题设计:;问题设计:;问题设计:; 问题设计:;假如现在让你做一名导演，根据本诗导演一部微电影，你该如何去设计导演？;;;作业; 谢谢指导！