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《高中新课程资料汇编》专刊 目 录 甘肃省普通高中新课程实施指导意见（试行） - 1 - 附表一?普通高中课程内容一览表 9 2011年甘肃省高中课改工作计划要点 11 2011年甘肃省高中课改工作计划日程 13 甘肃省普通高中新课程学分认定指导意见（试行） 14 附表一?普通高中课程内容一览表 17 附表二 普通高中课程安排指导表（参照） 19 普通高中课程安排指导表（参照）（续） 21 甘肃省普通高中新课程实验跟踪研究及专业指导工作方案（试行） 23 甘肃省普通高中新课程实验选修Ⅰ课程实施指导意见（试行） 26 一、选修I课程开设与实施原则 26 二、选修Ⅰ课程的开设要求 26 三、选修Ⅰ课程的实施要求 26 甘肃省普通高中综合实践活动课程实施指导意见（试行） 30 甘肃省普通高中综合实践活动课程实施方案 34 金昌市普通高中学生综合素质评价实施方案 47 附件1： 49 金昌市普通高中学生综合素质评价要素及主要观测点 49 附件2??? 金昌市普通高中学生综合素质学期评价表 52  甘肃省普通高中新课程实施指导意见（试行） 为贯彻教育部《普通高中课程方案（实验）》精神，落实省政府《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》提出的目标与任务，积极稳妥地推进甘肃省普通高中新课程实验工作，特制定本指导意见。 一、指导思想和原则 普通高中新课程实施的指导思想是以国家的教育方针为指导，以教育部《普通高中课程方案（实验）》及其各学科课程标准为依据，以全面提高学生素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，通过教学方式和学习方式的转变，改变人才培养模式，努力满足每个学生终身发展的需要，为学生终身学习和发展奠定坚实基础。立足我省实际，努力构建具有我省特色、充满活力的普通高中新课程教学体系。 普通高中新课程实施的基本原则是： （一）整体性原则。全面实施教育部《普通高中课程方案(实验)》，整体构建普通高中阶段学习领域、科目和模块三层次的课程，整体设置和安排必修、选修课程，以满足学生毕业和进一步学习的基本需求。 （二）规范性原则。严格执行教育部《普通高中课程方案(实验)》和省政府《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》，规范课程设置及教学行为，遵循普通高中教育教学的客观规律和高中学生的成长特点，合理而有序地安排课程。 （三）多样性原则。努力构建重基础、多样化的课程，保证学生的课程选择权。努力促进普通高中学生在达到国家课程方案和课程标准所规定的基本要求的基础上学有所长，促进普通高中学校在协调发展的基础上办出特色。 （四）实效性原则。鼓励学校创造性地实施国家课程，有效开发学校课程，努力提高课程建设、管理和实施水平。充分考虑甘肃省普通高中办学条件和教育教学水平的差异，从甘肃省普通高中的整体水平和大多数普通高中的实际出发，保证所有普通高中（含民族地区实施“双语”教学的普通高中）均能够顺利推进课程改革工作并取得实效。 二、课程结构与设置 （一）课程结构。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 1．学习领域：普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。 2．科目：每一学习领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术和通用技术等14个科目以及综合实践活动。其中通用技术是新增设的科目。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。 3．模块：每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。 （二）课程设置。普通高中课程由必修、选修两部分组成，选修分为选修I和选修II，选修I又可分为限定选修（简称限选）和任意选修（简称任选）两部分。其中必修和选修I为国家课程，选修II为学校课程。具体课程的设置及学分要求见下表。 普通高中课程设置及学分要求表 学习领域 科目 必修学分（共计 116 学分） 选修Ⅰ学分 （至少22学分） 选修Ⅱ学分 （至少6学分） 语言与文学 语文 10 按照《甘肃省普通高中新课程实验选修课程实施指导意见》，根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各学科开设若干选修模块（或专题）供学生选择。 按照《甘肃省普通高中学校课程开发与实施指导意见》，由学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 外语 10 数学 数学 10 人文与社会 思想政治 8 历史 6 地理 6 科学 物