第四单元第13讲减数分裂和受精作用复习PPT.ppt

减数第二次 减数第一次 有丝 减数第二次 减数第一次 有丝 2．减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称 B C A D 3．减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化 (1)模型 (2)判断 DNA 染色体 减数 有丝 减数 有丝 4．每条染色体中DNA含量的变化 根据上面的曲线填写下表 A→B B→C C→D D→E 减数分裂对应时期 ___________________________ 减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期 减数第二次分裂的后期 ___________________________ 有丝分裂对应时期 间期 ___________ _______ 末期 减数第一次分裂前的间期 减数第二次分裂的末期 前期和中期 后期 深度思考 (1)若形成的子细胞是AAAABB，则形成原因是什么？ (2)若形成的子细胞是AAB类型，则形成原因是什么？ _____________________　 2．体细胞是AaBb杂合类型发生异常 (1)若形成的子细胞是AAaaBb，则形成原因是什么？ (2)若形成的子细胞是AaB或Aab或ABb或aBb类型，则形成原因是什么？ (3)若形成的子细胞是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb类型，则形成原因是什么？ _____________________　 3．亲代为AaXBY产生配子时发生异常 (1)若配子中出现Aa或XY在一起，则减数第几次分裂异常？ (2)若配子中A－a分开，X－Y分开，出现两个AA/aa或两个XX/YY则是减数第几次分裂异常？ (3)若配子中无性染色体或无A也无a，则是减数第几次分裂异常？ _____________________　 提示：1.(1)有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开。 (2)减数分裂过程中,同源染色体未分离或姐妹染色单体未分开。 2．(1)有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开。 (2)减数分裂过程中，同源染色体未分离。 (3)减数分裂过程中，姐妹染色单体未分开。 3．(1)减Ⅰ分裂。 (2)减Ⅱ分裂。 (3)既可能是减Ⅰ也可能是减Ⅱ分裂。 C 解析：图乙是有丝分裂后期图，细胞中有4对同源染色体，4个染色体组，A正确。基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，图甲是减数第一次分裂后期图，图甲所示时期可发生基因重组，B正确。由于三幅图是同一个生物体内的细胞分裂示意图，由图甲判断该生物是雄性，则丙图细胞产生的子细胞是精细胞，C错误。三幅图细胞可以同时存在于该动物体的精巢中，D正确。 4．观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是(　　) A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 解析：根据题意某生物2n＝6可知，在减Ⅱ后期两极均应有3条染色体，图像显示均为4条染色体，说明减Ⅰ后期有一对同源染色体没有相互分离，减Ⅱ后期姐妹染色单体分离，故A项对。 A 方法技巧 减数分裂图像的界定方法 一般有三种情况：甲，只有精子的形成图像；乙，只有卵细胞的形成图像；丙，既有精子又有卵细胞的形成图像。 解题时首先界定好是哪一种情况，界定方法如下： (1)根据题干信息提示：若题干中给出的是雄性动物体内或精巢中发生的细胞分裂，则为情况甲；若给出的是雌性动物或卵巢内发生的细胞分裂，则为情况乙。 栏目导引 第四单元　细胞的生命历程 研析教材 夯基固本 核心考点 思悟突破 随堂反馈 高效突破 课后达 标检测 易错易混 清错破疑 栏目导引 第四单元　细胞的生命历程 研析教材 夯基固本 核心考点 思悟突破 随堂反馈 高效突破 课后达 标检测 易错易混 清错破疑 第13讲　减数分裂和受精作用 第四单元　细胞的生命历程 [考纲考频] 1．细胞的减数分裂　Ⅱ(3年11考)　2.动物配子的形成过程　Ⅱ(3年2考)　3.动物的受精过程　Ⅱ(3年1考) 4．实验：观察细胞的减数分裂(3年2考) 第四单元　细胞的生命历程 一、减数分裂概念的理解 1．范围：进行____________的生物。 2．时期：从__________________→成熟生殖细胞。 3．特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。 4．结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的_______________。 有性生殖 原始生殖细胞 一半 解惑　减数分裂是特殊的有丝分裂，特殊在：(1)DNA复制一次，细胞连续分裂两次；(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离，同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换；(3)分裂结果：一个细胞分裂可得到四个细胞，并且染色体数减半；(4)形成的是生殖细胞而不