八上课内语段阅读训练答案.doc

开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念 2、把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调 3、祖母死了，父亲的差使也交卸了 4、父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难。 5、把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调 6、刚强镇定，安慰儿子，这是慈父的情怀。 8、事忙 不放心 9、?“踌躇”“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的，更说明了在父亲心目中，对儿子的关心胜于一切。 10、不同，前个“再三”表明父亲嘱咐次数多，不厌其烦表达了父亲爱子之情深切；后个“再三”表现我自尊自信，嫌父亲多事、罗嗦 11、贬义词褒用，“糊涂”“愚蠢”的意思，这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自则的心理 12、父亲认为儿子的事高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失 13、父亲决定亲自为我送站。 14、背影 15戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍 16、一股脑儿 17、?父亲为“我”买橘，历经艰辛，使“我”感动；?既怕别人看见难为情，更怕父亲看见而伤心。 18、?衣着、动作、体态 19 [答]_月台买橘___。 ???20、???作者描写父亲的背影，先写外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。 21 父亲离去时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念，又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。 22 “再”写出作者多次的寻找，表现出对父亲的难舍与依恋；“又”与前次流泪呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。（这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔，对父亲命运与前途的牵挂，对父亲的敬爱、感激与留恋。） 23 父亲无微不至的关心，心甘情愿的付出；牵挂有惦念；刚走几步就回头；惦记、留恋、为儿着想?? 24、词语略、这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难，是对背影的特写，写出了最动情的精彩瞬间最能体现父亲的爱子情深。 25 这是父爱的集中表现，分别时，能为孩子尽心尽力，做父亲的心里感到满足、踏实。 26、我们不能用今天的交通规则去要求80年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱，可以为儿子去翻月台、穿马路，这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的，是不容抗拒的。 参考答案 （一） 12、略 13、半夜里，“我”在山腰被冻醒后的见闻感受。(1分) 14、触；冷；视；高；听；静。(3分) 15、冻醒了或是饿醒了等等(1分)；因为太疲劳，所以不知什么时候又睡着了(1分)。 1．红军战士山腰露宿，半夜醒来时的所见所闻。 2．不可以，因为“缀”用得比“挂”生动，写出了当时黑夜天空的美丽，衬托出红军战士的乐观主义精神。 3．比喻。写出了险峻的山势。这样写能表现红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神。 4．视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。 5．冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 6．比喻、排比 作者以形象贴切的比喻，用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜雷公岩的寂静，生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来。 （二） (三) 1．时间 2．山脚 半山腰 3．曲折迂回 陡峭险峻 4．“大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。”看出红军坚强的意志和乐观主义精神。 5．行路十分艰难 6．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观主义精神。 7．火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 8．用赞赏的口吻，抒发了乐观、豪迈的情怀。 （五） 8．第①节是山脚下向上看，第⑦节是山腰上向上向下看。这两段景物描写一方面写出了老山界山路的高和陡，写出了行军的困难，另一面表现了红军战士高昂的斗志、积极乐观的精神。 参考答案 （一） 8略 10.?窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 11.主要是因为“我”被韩麦尔先生的爱国主义精神所感染。 12．扣住当时韩麦尔先生恨敌人、爱祖国的感情，言之成理即可。 13．敬爱的老师，我一定会牢记我们的语言，将来用它“打开监狱的大门”。我要争取学有所成，向钱学森学习，报效我们伟大的祖国。 ? （二） 10．嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学习德语的愚蠢。 11．号声呼应了前面普鲁士兵的操练，表示普鲁士兵占领的事实，也暗示了德语要代替法语。 12．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象高大。 13．韩麦尔先生的举止