工业工程《运筹学》48课时教学大纲.doc

运筹学教学大纲 课程代号学时数：48 适用专业：工业工程 一、本课程的性质、目的和任务 １、本课程的性质 运筹学是二十世纪40年代前后发展起来的一门新兴学科，在半个世纪的历程中，它发展迅速、应用广泛、成效卓著，已经成为一门独立的基础科学和应用科学，是学习社会现代化科学管理必不可少的强有力工具。专业专业基础课，是现代科学管理定量方法的素质教育课程。学生通过学习该课程，应了解管理运筹学对优化决策问题进行定量研究的特点，理解线性规划、规划、动态规划、图与网络、库存论和排队论等分支的基本优化原理掌握其中常用的模型和算法，具备一定的建模能力。通过本课程的学习，学生运用科学方法，尤其是数学方法，去研究客观世界的各种运行系统中所发生的各种复杂问题为现实或未来系统建立数学模型并据以进行定量分析从而求得系统最优运行或最优设计方案。 （学时）线性规划（学时） （3）重点：单纯形法原理和步骤、对偶性质、灵敏度分析、运输规划问题及工作指派问题。 （4）难点：单纯形法原理、对偶性质、灵敏度分析、运输规划问题及工作指派问题。 3、目标规划（学时）动态规划（学时）（学时）Dijkstra法、最大流的标号法最大流最小定理。Dijkstra法、最大流的标号法最大流最小定理。（学时）（学时）M/M/1模型。、本课程与其它相关课程的联系该课程与管理学原理、计算机科学、高等数学、线性代数、概率统计等有着密切的关系。因此，该课程必须让学生学完上述课程后开设。70-80%左右，其中平时考核一般占总成绩的不高于30%左右。 （2）本课程拟建立试卷库，期末试卷由试卷库统一组成，实行教考分离。 （3）期末考试进行试卷分析。 4、本课程的教学方式和其他教学环节的安排本课程，要求每章结束后进行小结归纳，并视教学进度，安排课堂答疑，以便学生加深对教材知识的理解。1989年 [3]、《运筹学》教材编写组编.运筹学.北京:清华大学出版社，2005年第三版 [4]、刁在筠等编.运筹学.北京:高等教育出版社,2001年第二版 [5]、胡运权.运筹学教程.北京:清华大学出版社,2003年第二版 [6]、David R. Anderson, Dennis J. Sweeney, Thomas A. Willianms , An Itroduction to Management Science, 1998.7 四、学时分配 章节 教学内容 时数 学时分配 讲课 习题 其他 0 绪论 1 1 1 线性规划 2 目标规划 2 2 0 3 动态规划 5 5 1 4 网络分析 12 10 2 5 存储论 3 3 6 排队论 4 4 合计 48 43 5 1 5