体育课题研究11.doc

中学体育课堂选项教学的实践研究 高中课题组 课题组长：马军大 组员：张平、邓一民、文天骄、段存东 执笔：马军大 中学体育课堂选项教学的实践研究 课题的提出 随着新课程标准的行，改革日益深化，作为新课程的具体实施者，我们广大的一线教师任重道远。改变现状，提高教学效率，势在必行如何激发学生的体育兴趣和培养其良好的体育习惯，是学校体育教学改革的重要课题之一。调动学生体育运动的积极性，有益身心健康，每周两节体育课分两步进行：一节仍沿用原来教学模式，是打基础课程，像学生田径、体操等运动项目；一节叫特长课，学生根据自己身体实际情况自主选择项目，投入精力，发挥特长。开办特长课，主要是希望学生走出校门能够具有永久锻炼能力。 学习动机理论：?所谓学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。学生的学习受多方面因素的影响，其中主要是受学习动机的支配，但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水平以及外来的鼓励紧密相联。《》《》《》《》马斯洛《人类动机论》《论》1954。 【5】戴梁能佛山市第一中学课题组《对我校体育与健康课程实行选项教学的调查研究》.2005.6 【6】朱远征《高中教材改革初探》 .中国学校体育.1998.6 【7】周云、正确理《体育与健康课程标准》正视传统体育教学的精髓.中国学校体育.2004.5 【8】课程教材研究所《体育与健康》.人民教育出版社.2004.5