沟儿湾小学三年发展规划.doc

沟儿湾学校三年发展规划 （2015年3月——2018年12月） 一、学校发展背景分析 1、外部背景 《国家中长期教育改革和规划发展纲要》中指出：按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，为中华民族伟大复兴和人类文明进步做出更大贡献。 近几年来，随着课程改革的不断深入，要求提升教育教学质量，走内涵发展道路，办人民满意教育的呼声日趋高涨，这是社会和家庭对教育的企盼和要求，也是教育自身内涵发展和可持续发展的要求。 我校地处北戴河新区沟儿湾村北，依托北戴河新区丰富的地域资源，为学校的教育发展提供了不竭的动力。由于我校所处区域特点，学生家长大部分务农、养殖，家长素质参差不齐，家庭文化氛围也不同，针对学校外部环境特点，我校形成了一套教育教学管理格局，建立家长学校，实现社会、家庭、学校共同育人的良好局面。 2、内部背景 我校改建于1996年。学校占地面积5850平方米。现有教学楼一幢，建筑面积1200平方米。操场3370平方米。学校现有6个教学班，126名在校生，一个学前班（42人），专任教师12人。我校教师学历全部达标，其中本科学历11人，专科学历1人。教师平均年龄30岁，是一支业务能力强、富有创新精神的年轻教师队伍。 建校16年来，我校加强硬件设施建设，先后建设了实验室、标本室、省一级图书馆、微机教室等专业室。 学校领导班子团结和谐、务实进取，教师队伍扎实工作、求实创新，各项共作蒸蒸日上，展现了良好的发展势头。北戴河新区成立以来，我校先后被评为北戴河新区教育局优秀单位、秦皇岛市语言文字示范学校。 二、学校发展思路 1、学校发展的理性思考 自建校以来,我校始终秉承着“办人民满意学校”的宗旨，根据我校的实际在“让学生拥有幸福的童年，让教师体味精彩的人生”的办学理念下，确立了“以环境育人，创建特色学校”的办学目标，开拓进取，不断攀升，逐渐形成了“环境育人，书香校园”的办学特色。 2、学校发展的基本定位 以深化素质教育为核心，以提高学校的教育教学质量为契机，以提高教师的专业发展水平为手段，以培养学生实践能力和创新精神为根本，在学校原有的基础上号召全体师生团结协作、敬业好学、顽强拼搏，让我们的学校成为学生成长的乐园，成为教师专业成长的舞台。让我们的学生喜欢我们的学校，让我们的教师体验到工作的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐，让我们的学校焕发蓬勃的生机，成为充满活力，富有文化的学校。 3、学校发展的主攻方向 （1）努力构建一支结构合理、师德高尚、业务精湛、团结协作的教师队伍。 （2）开辟学校德育工作新思路，构建“社会、家庭、学校一体”的德育工作体系。 （3）不断创新校本教研模式，探索积极有效的联片教研活动方法，积极倡导校本科研，让科研切实为学校的教育教学服务。 （4）拓宽学校课程的开发渠道，让每一个学生都有个性发展的空间。 （5）学校特色的理性思考，从校本课程的开发中打造学校特色。 三、学校发展目标 总体目标：　　 在“让学生拥有幸福的童年，让教师体味精彩的人生”办学理念的指引下，依托“管理、德育、教学、科研”四个层面操作载体，整合各类资源，通过努力，把学校办成教育教学设施配套先进；教育教学各项运行机制规范、高效；教师、学生综合素质全区内同类学校领先；校园环境优美、和谐，初步具有和谐、快乐、文化特点；办学水平在区域内有一定影响力的特色学校。　　 1、办学目标：进一步巩固本校的教育质量优势，将学校打造成“管理一流 品位上乘 成效卓越的特色学校”。　　 2、培养目标：发挥我校骨干教师的专业引领作用，促进教师同伴互助，共同成长。努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。推行“青蓝工程”，新教师及青年教师和骨干教师结对拜师，在骨干教师的引领下，共同实践探讨，努力再培养一批校级、区级、市级、省级乃至全国名教师。做好骨干教师再提升工作，使沟湾小学的教师队伍、教学质量普遍让社会满意，提升教育形象；把广大小学生培养成为会生活、会做事的快乐一代。 四、学校发展的具体目标及发展措施 （一）行政管理 发展年度：2013年 具体目标：完善制度，规范管理，体现人文关怀 具体任务: 1、在充分调查、座谈的基础上，补充完善学校的各项规章制度。 2、刚性规定，柔性管理，构建和谐校园。 具体措施： 1、一把手校长亲自抓此项工作，使工作真正落到实处。 2、教导主任负责撰写新的规章制度。 3、教师代表监督制度的修订。 发展年度：2014年 具体目标：注重软件提升，着力打造教师队伍。 具体任务：做好学历、观