高三复习方法浅谈.doc

高三复习方法浅谈 一、阻碍成绩进一步提升的因素： 1.偏科现象依然存在。只专注于学得好的科目，对于基础较差的科目存在畏难情绪。 2.记忆类知识落实得不好。没有养成每天强化记忆的习惯。迷信考前的临时抱佛脚。 3.只将眼光盯着成绩。没有制定好长期的学习计划与每天的复习计划。（就有点像脚踩西瓜皮，滑倒那里算那里！） 4.缺乏刻苦钻研的精神。 5.没有弄清楚新课标的考查能力。（方向不对功夫白费） 6.盲目学别人，好的方面没学到，不好的当宝贝！ 二、增分策略 1. 必须摒弃“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。 2.每一个同学都应该有自己每一天的知识清单，堂堂清，日日清。 根据自己的学习情况，结合课程安排与老师的复习进度，制定计划！——才能做到有目的的学习，提高复习的效果与效率。否则就会打乱仗，疲于应付作业与考试，但自己的知识漏洞依然没有补好，对知识掌握到什么程度，也心中没底。——这样下去的结果是——越接近高考就越恐惧！到都来竹篮子打水一场空！ 缺乏弹性、机动性，计划失败的通因。缺乏吃苦耐劳的精神是计划失败的主观原因。 3.重视各科复习中的增分规律。成绩的提高是有规律可循的，遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。 （1）选择恰当的复习方法。 ◆及时复习。根据艾宾浩斯的遗忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁”。 ◆适时更换学习内容，分散复习。 科学家研究发现：人脑有100多个运动区，每个区专管一项工作，如“语言区”、“运动区”、“视觉区”等，如果某区域长时间工作，就会大量消耗这一区域细胞的能量，容易引起疲劳，容易受到干扰，从而大降低学习的能力。 要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：文理科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。 ◆多次复习，特别是文科综合复习要注重知识反刍。 俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。 要强化知识记忆点。所谓知识的记忆点，就是该记住的而没有记住的那些基础知识。这些知识点，一天记不住，一天都不会有好成绩。英语差，很大程度是有好多的单词和短语没有记住。可见，强化记忆基础知识点，至关重要。“成也基础，败也基础，成也记忆，败也记忆”。 　 马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武，《十三经》都能背诵，原因就在于他读书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。 ◆多种方式结合起来复习。单一的复习方法，易产生消极情绪和疲劳，如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法，就会激起智力活动的积极性。 要把看、思、读、听、做、小结结合起来。复习中首先强调的是看，在看中思考问题，在看中强化理解，把看与思有机结合起来。尝试回忆——联系扩展；动手——做、写。　读与听。 要相信，带进高考考场的不仅是知识，更是能力和智慧。 ◆高考复习应遵循这样一个方针:梳理，巩固，查漏补缺。这是提升考生复习效率，实现高考目标的必由之路。 要攻克概念、原理模糊点。同学们都知道，司机开车迷失了方向，猛踩油门是很荒唐的；学生学习，概念模糊，只能是糊涂概念做糊涂题，是永远提高不了学习成绩的。各学科概念模糊的知识点一一攻克，是上乘的做法。　 （2）向错题挑战，力争一种错误不要重复出现第二次。建议同学们对待错误就象对待敌人一样，要将它彻底消灭，绝不能浮光掠影，草草了事。凡出现错误，及时记录在案，并标明出自何处，认真写出出错原因和正确解法，并反问自已，是否我再也不会犯同样的错误？ 有不懂的问题，尽量向老师请教，并非只有老师才能帮你解答，而是因为老师会诊断出你出错的真正原因，找出你知识体系中的盲点，给你的最合理的建议和解决的方案。 （3）让规范成为习惯！ ◆学科术语掌握了吗？（背诵的目的）——基础永远是重要的！ ◆如何组织答案与高考一致了吗？（研究高考标准答案，研究考试说明的样题答案）——能力（考试说明的能力要求） ◆每一科每一题用多长时间形成习惯了吗？（作业考试化，考试高考化，将平时考试当作高考，将高考考试当平时） ◆如何审题、答题、如何检查，形成规范了吗？ ◆如何使用草稿纸，形成习惯了吗？ ——良好习惯的养成在于平时良好的量的积累！ （4）用系统综合的思维方法指导自己的复习。 ◆将知识网络化，系统化。把所学的知识连成线