《高等教育心理学》复习要点.docx

复习重点在每章的“重点内容”中。《高等教育心理学》复习要点第一章绪论复习要点：1、教育心理学2、高等教育心理学3、高等教育心理学的研究对象4、高等教育心理学的研究内容：5、高等教育心理学研究原则：6、高等教育心理学研究方法：7、心理学的研究对象是什么?人类个体心理主要包括哪些方面的内容? 8、精神分析心理学9、一个完整的教学过程包括哪些环节？心理学在其中有什么作用？10、高等教育心理学的研究原则与研究方法有哪些？11、如何理解高等教育心理学的学科性质？12、俄国教育学家苏霍姆林斯基指出：“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去影响。” “具有教学效果的不是教学的意图，而是师生间的相互接触。”（布贝尔）即中国古语所说“亲其师，信其道。” 请结合教育心理学的知识分析这两段话的涵义。第二章高校学生的身心与认知发展复习要点：1、大学生情绪情感体验上的特点：2、大学生生理变化对心理发展可能产生的影响。3、心理发展4、情绪情感的分类：5、大学生的认知发展特点6、不同年级大学生的心理变化是什么第三章学习理论概述复习要点：1学习的心理学涵义是什么？（学习的涵义）2、大学生的学习有什么特点？3、什么是观察学习？（社会学习）4、简答加涅的学习层次分类：5、简答加涅的学习结果分类6、简答奥苏伯尔的学习分类7、简答我国的学习分类8、请结合任教学科，论述现代认知学习理论对高等教育教学工作的指导作用。第四章高校学生的学习动机复习要点：1、学习需要的形成与有效运用2、学习动机3、高校学生学习动机的特点：4、强化动机理论5、最佳激起水平理论6、成就动机理论7、归因理论8、自我效能理论9、学习动机的概念与分类：10、培养与激发大学生学习动机的方法：第五章高校学生的学习迁移复习要点：1、学习迁移2、学习迁移的类型3、学习迁移的作用4、学习迁移的相同要素说5、什么是学习迁移？举例说明学习迁移的种类6、影响学习迁移的因素有哪些？7、促进高校学生学习迁移的方法有哪些？8、如何提高教学组织能力？（附加论述题）第六章高校学生的自我意识和自我教育复习要点：1、意识和自我意识的含义：2、什么是自我教育？3、自我意识的结构4、大学生自我意识发展的总趋势：5、大学生的自我认识发展的特点：6、大学生的自我体验发展的特点7、如何培养大学生自我教育的能力？第七章高校学生的群体心理与人际关系复习要点：1、群体2、从众（从众心理）3、社会助长4、人际交往与人际关系。5、大学生人际交往的特点：6、大学生人际关系的建立和维护第八章大学生心理健康与高校心理咨询复习要点：1、健康新概念2、心理健康的概念3、大学生心理健康的标准。4、大学生心理健康的常见问题有哪些？5、影响大学生心理健康的因素有哪些？试举例说明。6、心理咨询的方式有哪些？（开卷）7、心理咨询的过程与重要原则是什么？（开卷）8、如何促进大学生心理的健康发展9、举例分析大学生心理健康的案例。（附加题）第九章高等学校中的教师复习要点：1、高等教师的社会角色或职责（功能）：2、教师的教育智慧（机智）3、教师的教育能力4、根据自己所任教学科的特点，试论述如何树立教师威信，发扬师爱。5、师爱的涵义。6、师爱的特征。7、师爱的心理功能。8、师爱的表现形式9、分析题上课铃声刚刚停止，讲授经济学的贾老师提着书包匆匆走进教室。在宣布上课以后，他说：“我今天因为感冒，有些发烧，所以音量可能受影响，请同学们注意听讲。”他象往常一样先是讲评作业：“说实话，你们是我遇到的学习风气最差的班级，有的人写作业是三言两语应付老师，有的人是相互抄袭、欺骗自己。某某来了没有？某某某呢？站起来！你们已经两次没交作业了，知道吗？课下找我一下。本来我就不愿教书，遇到象你们这样的学生，我就更不想教了。” 贾老师正式讲课了，他的专业基础扎实，知识面广，善于理论联系实际，内容丰富多彩，但是他的板书少，语速快，常常有许多学生听不清楚或听不明白，每当这时，贾老师看到一些学生迷惑不解的样子总是问大家：“听明白了吗？懂了吗？”下面都没有回音，于是他又继续讲课。临下课时，他的手机响了，他赶紧关掉，继续说：“下面的问题不是考试的重点，但我还是要讲一讲…...” 下课铃声响了，贾老师对围着他提问的学生说：“对不起，我有急事。”然后匆匆地离开了教室。请运用教育心理学的原理分析贾老师的教学过程。10.实例分析： n赵老师是某大学的一位青年女讲师，今天她穿了一套漂亮的吊带裙，脚上穿着一双高级皮拖鞋，显得分外精神。她走进教室，把随身带来的教具放在讲台上，这才发现不少学生正在热烈讨论什么问题，连上课铃声都未注意到。 n她和蔼地向大家招手示意后便开始讲课：“……”她备课认真，讲得流畅而快速。 n她偶