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期中考试课内现代文知识点整理 11月9日 1.《散步》作者莫怀戚。文章主旨：《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 2.《秋天的怀念》史铁生这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让我散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。歌颂了伟大而无私的母爱。《我的老师》魏巍，现代著名作家、散文家、诗人、小说家，原名魏鸿杰，诗集《黎明风景》。通讯《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》、《年轻人，让你的青春更美丽吧》。《幸福的花儿为勇士而开》和《春天漫笔》抒情散文《依依惜别的深情》、《在凯歌声里》，文艺随笔《路标》。长篇小说《东方》，《地球上的红飘带》。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱，感激之情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品质．再塑生命的人莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了，表达了作者对莎莉文老师的感激之情 “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指： （1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。 （2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 我的早年生活孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?” 第三章：孔子说：“我十五岁于做学问；三十岁自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑；五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得意见；七十岁时能随心所欲，不会逾越规矩。” 第四章：孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。”（学习方法） 第五章：孔子说：“只学习却不思考，就会迷茫而无所适从。只空想却不学习，就会有疑惑。”（本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系，强调学思相结合。） ?第六章：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”（本章赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道的品质。（学习态度）） 第七章：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”（本章阐述了学习态度：以学习为快乐） ?第八章:孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”(本章讲人的道德修养，提倡安贫乐道、淡泊名利的精神品质) ?第九章:孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。选择他们的优点去学习，看到他们的缺（如果发现自己也有），就要改正。”(本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。)? 第十章:孔子在河边感叹道：“时光就像这，日夜不停呀！“军队的主帅可以改变，但一个普通人的志气却不可改变。”(本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。每一个人都应该有志向。) 十二章:子夏说：“广泛地学习并坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人提问并多考虑当前的事，仁德就在其中了。”(本章讲坚定信念、广泛学习。理论联系实际。（多学、多思、多问） 三、字词积累 （一）通假字1.不亦说乎 说：通悦，愉快 2.吾十有五而志于学 有：通又，用于整数和零数之间 （二）古今异义词语 1.三省吾身（三，古义：泛指多 今义：表示确数） 2.饮水（水，古义：冷水 今义：指所有的水） 3.可以为师矣（可以，古义：可以凭借； 今义：表示可能或能够） (三)词类活用 1.学而时习之 ? ?时：名词作状语，按时 2.吾日三省吾身 ??日：名词作状语，每日 3.温故而知新 ???故、新：形容词作名词，旧的知识、新的理解与体会