苏北县级中小学现代教育技术应用的现状调查报告.docxVIP

苏北县级中小学现代教育技术应用的现状调查报告发表在双核心期刊《电化教育研究》上江苏省赣榆高级中学? 姜秀珍 [摘? 要]? 教育部在《２１世纪教育振兴行动计划》中指出：“教育将始终处于优先发展的战略地位，现代信息技术在教育中广泛应用将导致教育系统发生深刻的变化”。本文给出了苏北县级中小学应用现代教育技术的现状调查统计结果，并对结果进行了比较详尽的分析，以促进我们教育技术专业的教学改革。? [关键词] 现代教育技术??? 设备环境???? 电教技能 随着科学技术的进步和发展，素质教育日益被提到教育的轨道上来，广大中小学教师是实现素质教育的实践者，对与素质教育这个新课题，不仅需要他们从教育思想上加以重新学习，而且在现代教育技术的掌握上也需要重新学习和提高。特别是对电教工作者，更需要掌握和利用教育技术,把如何利用教育技术提高学生自主学习、创新精神和实践能力作为下一步研究的目标和任务。由此，江苏省苏北县级将2000年的下半年至2001年上半年定为电化教育年，要求中小学要校校有机房，机机连网，全校教师熟练掌握运用三机一幕进行课堂教学。针对此现象，我们进行了关于苏北县级中小学应用现代教育技术的现状调查，了解中小学现代教育技术应用的现状及电化教育年完成的情况，找出不足，分析原因，以促进我们教育技术专业的教学改革。 一、? 方法对??? 象 ?这次调查采用随机取样的方法，抽取苏北县级95所中小学作为研究对象，下发问卷95份，实际收回问卷92份，有效问卷92份。问卷的回收率为96.84%，有效率为100%。调查材料 采用自编问卷的形式进行调查，调查的问题包括封闭式和开放式问题相结合的问卷，问卷的内容包括：1. 现代教育技术专业人员的素质2. 教学思想理论3. 设备环境（包括软环境和硬环境）4. 课件的运用及效率 ?二、结果与分析?1. 现代教育技术专业人员的素质一个学校教学的成功与否，很大程度上决定其实施现代教育技术的人员的素质，特别是实施现代教育技术专业人员的素质。我们可以从专职教育技术人员的人数及学历统计、专职教育技术人员掌握电教技能的情况、专职教育技术人员掌握现代教育技术的情况三个方面来分析，如：表1、表2、表3。表1???????? 专职教育技术人员的人数及学历统计?每校平均人数（位）本科所占比例专科所占比例中专所占比例重点中学3.20.13%0.87%0普通中学2.30100%0普通小学0.30100%0注：其中部分为计算机专业和物理专业、化学专业的教师转行或兼职 从上表看：中小学的专职教育技术人员的人数非常缺乏，特别是本科人数。在重点中学中专科的比例相当高。在普通小学中，几乎没有电教老师，特别是专职现代教育技术老师。表2??????????? 专职教育技术人员掌握现代教育技术的情况?重点中学普通中学普通小学优良及格不及格优良及格不及格优良及格不及格学习和掌握现代教育技术理论知识的情况78.70%12.50%8.80%050.63%21.32%10.36%17.72%2.30%12.30%35.72%49.68%学习和掌握现代教育技术的使用、管理的情况69.56%23.70%6.74%043.29%15.60%17.82%23.29%1.30%23.05%34.81%40.84%学习和掌握计算机辅助教学课件（CAI）的使用制作技能的情况52.35%23.42%20.13%4.10%21.57%19.29%53.23%5.91%0.32%7.21%42.30%50.17%学习和掌握计算机网络系统获取信息、加工信息的情况42.57%32.81%10.83%13.79%13.53%27.59%45.62%13.26%0.58%3.62%31.52%35.72%学习和掌握利用计算机网络进行远程教学的方法和技能的情况48.76%30.72%5.89%14.63%28.50%13.53%31.43%26.54%1.23%5.85%32.82%60.10%表3?????????????? 专职现代教育技术人员掌握电教技能的情况设备重点中学普通中学普通小学优良及格不及格优良及格不及格优良及格不及格 幻灯机、投影仪的使用68.56%28.73%2.71%0553.21%34.32%12.47%052.52%43.61%3.87%0用照相机拍摄、翻拍照片52.67%10.82%7.36%29.15%18.63%20.32%9.83%51.22%7.83%8.54%15.60%68.03%冲洗黑白负片7.81%9.63%62.32%20.24%4.31%7.80%30.62%57.27%1.68%3.21%10.86%84.25%印放照片7.67%9.36%30.37%52.60%4.25%7.67%20.82%67.26%0.83%3.28%10.