家长学校案例 程娟.doc

家长学校案例：家庭环境对小学生发展的 影响 （四年级） 教学目的： 通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学重点： 通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。 教学方式：交流讨论。 教学对象：小学四年级学生家长 教学过程： 一、激情导入： 家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身…… 二、案例分析： 1.家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。 2.家庭环境对小学生基本生活技能的影响。 3.家庭环境对小学生道德情操的影响。 4.家庭环境对小学生理想志趣的影响。 小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。 三、讨论： 怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？ 1、家长自由讨论。 2.集体交流，教师归纳： A.家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。 B.家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。 C.家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。 D.让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。 E.避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛 F.家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展. 四、总结： 鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛. 板书设计：家庭环境对小学生发展的影响 A.注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质。 B.多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。 C.家长要注意身教，身教和言教并重。 D.让孩子适当参与家政管理。 E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式。 F.建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展。 家长学校案例：家长不要为了自己的面子，害了自己的孩子 （六年级） 教学目的： 通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学重点：通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。 教学方式：交流讨论。 教学对象：小学一------六年级学生家长 教学过程： 一、激情导入： 孩子是父母的心头肉，孩子是父母手中的宝。可有些家长，在家庭教育中，存在着不同程度的虚荣心，对孩子的健康成长危害很大，其主要表现有： 1.常在别人面前吹嘘孩子。 有的家长常过高地评价自己孩子的发展水平，总觉得自己孩子最聪明，甚至有些分明是孩子的缺点，也带有欣赏的口吻加以谈论，口头上好像是在批评孩子，其实心中却颇为得意。 2.过分强化技能早期训练。 有些家长让孩子过早地弹琴、画画、数数、认字等，不顾孩子的兴趣、爱好、天赋和能力，什么都要孩子学，什么时髦学什么。这种教育上的急功近利有百于孩子的真正进步。 3.一味要求孩子冒尖显眼。 许多家长认为自己功名无望，就把一切希望寄托在子女身上。还总担心自己的孩子落后于人，特别注意孩子的名次、分数。为使孩子出人头地，家长不异动用各种奖惩手段；或是物质刺激，一切讲钱；或是实行“捆绑”，强迫学成。这种势利教育必然导致孩子求胜心过强而难耐挫折。 如果父母有了这种自我虚荣虚荣心，就会为了“面子”，而害了孩子。为了保证孩子健康发育成长，父母必须纠正虚荣心。应从素质发展的角度，配合学校教育的方位，从孩子个性完整的视角对孩子加以培养；家长对孩子的各方面情况必须进行全面分析，正确估计，在全面了解孩子实际水平的基础上，提出合理要求。绝不能赶时髦让孩子什么都学。否则，希望不仅落空，还会害了孩子。德国汉堡心理学家扎比内·梅尔巴迪建议，父母应根据孩子的不同性情，采取有针对性的教育方法。 二、案例分析： 面对别人的孩子比自己孩子优