《论语》孔子自述PPT.pptVIP

简介;孔子简介;孔子其人;艰难的童年 ;青壮年时期;周游列国时期; 孔子的思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。;孔子的历史功绩; 他先后删《诗》、《书》，订《礼》、《乐》，修《春秋》，对中国古代文献进行了全面整理。老而喜《易》，曾达到“韦编三绝”的程度。孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。;孔子因求仕得不到重用，乃集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。;《论语》简介;《论语》命名的来由; 《论语》的主要内容;“四书五经、六艺”; 专题一 孔子是一个怎样的人？;一、孔子自述（9则）; 1 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”13页; 孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和作人的规则融合为一的阶段。; 2 叶公问孔子于子路，子路不对。子曰“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 81页; “发愤忘食，乐以忘忧”我们可以看到孔子真正以学习为快乐，在学习中享受生命，并不像现代人，为了某种目的，强迫着自己去学习，在学习中煎熬，然而却还能得到世人的赞扬。 孔子可能深刻的认识到了人们对于衰老死亡的恐惧，他认为人只有通过尽情忘我的学习，才能无视老的降临，才能享受人的全部生命，而无需在晚年时惴惴不安，虚度光阴。; 3子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。” 81页;4、朝闻道，夕死可矣。40页; 5子曰：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。” 80页; 6子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 80页 ; 孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。; 7 子曰:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉。” 102页; 孔子典型的对学问求知的态度，也是其高超的教学方法的体现。首先，他自己在求问的学生面前表现的很谦虚，以便于下一步的启发，他让学生感受到是在与老师探讨问题，于是学生也便有了一颗非常虔诚的求问索答的心。然后孔子再对学生的所疑之事逐步进行刨根问底，这是一个让学生自己思索的过程，直到其自己恍然大悟。这样不但学生的所疑之事得到了解决，学生还学会了思考问题的方法。 ; 8子曰:“莫我知也夫!”子贡曰:“何为其莫知子也?”子曰:“不怨天,不尤人，下学而上达。知我者其天乎!“ 176页; 人生遇到不如意???，不怨天恨地，不抱怨责怪他人；下学于平实浅近而不怨其浅近，并能由此向上找回天命大道；脚踏实地而志存高远，在对现实事物的探索中得到深刻崇高的精神与文化收获。; 9子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。” 186页;