《季氏将伐颛臾》ppt4PPT.ppt

本文出自《论语》。 论读lún，“编辑”的意思，语是“言”之意。 《论语》是记录孔子言行的一部书。共20篇，一篇包括若干章，一章记一件事或几句话。《论语》的内容涉及哲学、政治、教育、文学，以及立身处世的道理，是研究儒家学派的重要著作。从记录的称呼和口气上看，论语》大概是孔门弟子和再传弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的《论语》主要是孔门弟子记录孔子及其弟子言行的书。 《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行语录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化、和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 “半部《论语》治天下” 孔子（551-479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。中国历史上最重要的思想家，中国第一个伟大的教育家。 《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，是儒家的重要经典著作。 孔子简介 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。鲁定公时，曾任鲁国大司寇。后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张。他是儒家学派的创始人，后来整理“六经”（《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》）。自汉代以来，孔子的学说成为我国两千余年封建文化的正统，影响极大。 相传孔子的弟子三千，贤者七十人，他的“因材施教”“三人行，必有我师焉”等教育思想影响至今。 背景简介 孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中。当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国王室日趋衰败。三大家族把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大。他要讨伐颛臾的原因有二：其一贪其土地，其二是担心颛臾对自己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。 颛臾（ ）冉（ ）稷（ ） 兕（ ） 柙（ ） 椟（ ） 费（ ） 相（ ） 戈（ ） Zhuānyú rán jì sì xiá dú bì xiàng gē 生字正音 句子停顿示范 丘也/闻/有国有家者 而谋/动干戈/于邦内 君子疾/夫舍曰欲之/而必为之辞 季氏将伐颛臾 季氏将伐颛臾 冉有、季路见于孔子曰： “季氏将有事于颛臾。” 孔子曰：“求！无乃尔是过与？ 夫颛臾，昔者先王以为东盟主， 且在邦域之中矣。 何以伐为？” 是社稷之臣也 ， 季氏将伐颛臾。 拜见、谒见 采取军事行动 “恐怕……吧” 责备 让、做 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。” 孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’ 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ 且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ ” 摆出来、施展 才能 居、充任 职位 不就职 不稳定 跌倒 辅助盲人走路的人 错 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻有家有国者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。 坚固 憎恨 回避说 托词、辩解之词 少 平均 如今 攻取 担忧 一定成为 盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内，吾恐季孙之忧，不在颛臾而在萧墙之内也。” 使动用法，使……来 使动用法 倾覆 整治、治理，意为施行 军事 辅佐 指鲁国内部 特殊句式及含义 （1）季氏将有事于颛臾 （2）无乃尔是过与？ (3) 何以伐为？ 季孙氏准备对颛臾采取军事行动 （介词结构后置） 恐怕该责备你吧？ 为什么要攻打它呢？ （ （2）（3）均为固定句式，宾语前置） 难句简析：陈力就列，不能者止 危而不持，颠而不扶 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 能施展才能就担任那职位，不能这 样做则不担任那职务 盲人走路不稳，跌倒了，辅助者 不去搀扶 老虎和犀牛从笼子里跑出， 龟甲和玉器在匣子里被毁坏 阅读、思考、讨论 文章一共写了孔子与冉有三次对话。试概括三次对话的主要内容。 第一次对话： 第二次对话： 第三次对话： 阐述反对讨伐的理由 批评两学生没有尽责 提出自己的政治主张 季氏将伐颛臾 问题推测—— 提问：针对这件事，孔子是什么观点， 是哪两句话表达了孔子的态度？ 提问：从哪几个方面说明理由的（找出原文中相关语句）？ 明确：反对：“责：无乃尔是过与？”“ 何以伐为？” 明确： “昔先王以为东蒙主 ”——不可伐 “且在邦域之中矣”——不必伐 “是社稷之臣也”——不当伐