六口小学关爱农村留守儿童工作实施方案.docVIP

六口小学关爱留守儿童 服务工作实施方案 为进一步贯彻《岚皋县留守儿童在校关爱服务工作实施方案》的各项要求，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定六口小学2016--2017年关爱农村留守儿童工作实施方案。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，从农村新一代人才健康成长的战略高度出发，加强农村留守儿童学校生活场所建设，改善留守儿童在校学习生活和课外活动条件，基本建立家庭、学校、社会相配合，校内教育与校外教育相结合的关爱服务体系，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，确实解决好留守儿童在学习、生活和心理上的各种困难和问题，让留守儿童在健康和谐环境中勤奋学习、快乐生活、健康成长。 二、工作对象与主要目标 (一)工作对象： 我校农村留守儿童 (二)主要目标 1、健全我校留守儿童关爱服务中心和相关的配套设施。 2、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％. 3、100％的留守儿童都有临时监护人. 4、留守儿童入学率、巩固率均达100％. 5、与农村留守儿童结对帮扶率达100％以上；并开展帮扶活动。 6、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助. 7．留守儿童家长家教知识普及率达98％. 三、主要措施 (一)构建关爱农村留守儿童工作网络 健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任；积极主动地和镇党委、政府联系，建立以基层党政组织为主体的行政村管护网络，健全工作机制；建立以教职员工为主体的学校帮护网络，加强学校、临时监护人、法定监护人与社会的密切配合，建立完善与监护人的沟通联系制度；建立以群团组织和志愿者为主体的社会关护网络，在思想、生活上给予关心，扶助家庭贫困的留守儿童；建立以政法部门为主体的法律保护网络，切实维护留守儿童的合法权益，预防未成年人犯罪，打击侵害未成年人的犯罪行为。 (二)建立学校教育和管理留守儿童的机制 1．摸准信息，建立“台帐” 对在园在校留守儿童进行摸底调查，做到清楚留守儿童的姓名、性别、年龄、清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好；清楚留守儿童病史状况；清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式；清楚留守儿童的临时监护人姓名、地址、联系方式。做到心中有数、工作明确，并及时分析留守儿童存在的问题，认真研究对策，切实解决留守儿童生活、学习、思想等方面的困难。 2．实行三个优先 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 3．多渠道沟通 (1)开展谈心活动和家访工作。为留守儿童开展心理咨询。建立班主任与留守儿童交流谈心制度，任课教师也要结合学习情况经常开展谈心活动，用爱心呵护留守儿童，使留守儿童感到老师胜似父母、学校胜似家庭。班主任、任课教师定期进行家访， 向家长或临时监护人通报孩子学习、生活情况，探讨教育孩子的方法。每次家访后均要写出有质量的家访报告。 (2)增进学校和家长的沟通联系。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。 (三)营造留守儿童健康成长的社会环境 集中整治学校周边环境。加大对小学周边环境的监督、管理。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。 (四)建立留守儿童服务机制 1．开展关爱留守儿童的社会帮扶活动。要广泛发动社会力量，积极开展针对留守儿童的各种帮扶活动。开展心手相连”结对帮扶活动；做好关爱和服务工作，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。 2．搭建4321关爱平台，形成关爱网络机制。要求家长：每周通一次电话、每月写一封信、每月与班主任联系一次、每年回家一次（4每机制）：要求班主任教师：每月家访一次、每周心里辅导一次、每天辅导作业一次（3每机制）；社会群团组织：每学期帮困一次、每月关爱活动一次（2每机制）；建立一个关爱留守儿童服务机制网络。（六）、工作要求 1、建立领导机构。成立以