低碳生活综合课.docVIP

一、教学过程 1、同学们，今天我为大家带来了一则消息:2011年4月19日，我省“中原环保世纪行”宣传活动启动仪式在省会郑州举行，这次活动的主题是：让绿色低碳理念深入我们生活。低碳是我们生活中出现的一个新名词,你了解什么是低碳吗? 指生说 我们来看一段相关的视频（什么是低碳生活的视频） 出示：(低碳就是低能量、低消耗、低开支。）（ “低碳生活”是一种绿色生活方式。它最根本的理念还是倡导我们“保护环境，从我做起”。 同学们，不仅社会、家庭中应该倡导低碳生活，在我们的校园中也应该提倡，你认为低碳生活走进校园了吗？ 指3生说 师：是呀！同学们,这些现象在校园中普遍存在，课件师讲述， （洗手时，任由清水哗哗流逝；光线充足，教室里仍开着灯；校园一角，垃圾满地；上下学时，校园门口，汽车拥挤。） 今天我们就共同来研究如何让低碳生活走进校园？（板书课题：低碳生活在校园） 在校园中应该如何低碳呢？ 生说:（节水、节电、节约纸张、绿化校园、垃圾处理、低碳出行……）板书。 师小结：同学们提出了如何让低碳生活走进校园的方法，那我们该如何实施呢？（师板书如何，课题后加？） 三、完成活动方案。 你最想深入研究哪个问题？同桌之间可以先互相交流一下，（写台签）大家已经确定了想研究的内容，老师把这内容做成了标牌，他们分别是（ ）请同学们按照标牌摆放的位置，重新选择座位就坐，成立研究小组，开始吧。 生：互动，选择研究课题。 （三）小组合作，制定活动方案 师：确定了研究内容，成立了研究小组，为了每个小组都能团结一心，积极投入到研究活动中来，我们需要先选出本组的小组长，并为小组起一个响亮的名字，这两项工作给大家一分钟的时间来完成，现在计时开始！ 汇报自己小组的名字 相信我们研究活动一定能顺利进行，现在我们就开始进行研究活动的第一步：制定出切实可行的活动方案， 在制定活动方案前，大家要注意 （温馨提示）：课件出示 一切活动，安全为首； ②分工合作，注意配合； ③步骤详细，便于操作； ④渠道众多，集思广益； 成果展示，形式多样 （发表格）下面就请小组长上台来领取表格，根据这份表格来制定出你们的活动方案。 在设计过程中，你如果有什么困难，可以举手示意，老师会走到你的身边和你一起探讨。 那我们开始讨论，一起完成活动方案吧！ 生：开始讨论，并填写设计方案。 （四）多种评价，不断完善方案 师：填好了吗？ 生：好了。 师：那个小组来说一说你们的活动方案？请小组长带着笔和本组的活动方案表格到讲台上来 生：小组分别上台汇报本小组的活动方案，并请其它同学提意见。 4、汇报方案。 你觉得这个小组设计的活动方案怎么样？ 好在哪？ 有哪些需要进一步完善的地方？给他提出建议。 你觉得他提出的建议怎么样？ **小组的成员你们接受吗？老师也觉得这个建议提得很好，你可以拿出笔直接画上去， 有没有哪个小组也是选择这个活动方面的，但方法不同的？来交流一下。 我们再来听听其他小组的想法。/还有哪一小组也想来展示你们的设计方案？ 你自己觉得你们小组设计的活动方案怎么样？ 自己评价，小组的其他成员也可以说， 同学们说他完善后的方案怎么样？ 自己完善自己组的方案 5、同学们的想法真不错，在实施活动过程中，我们还应该注意点什么呢？ 老师给大家一些温馨小提示。（PPT出示） 采访前要明确目的。 采访时要待人有礼。注意观察与记录。 上网要有目的，不做其他不相干的事。 使用摄影器材时要注意合理操作。 四、总结。 同学们，通过本课的活动，我们知道了什么是低碳，什么是低碳生活，并且分组设计好活动方案，就让我们带着活动方案，让低碳生活走进校园，在下节课中我们将请各小组进行反馈和交流，预祝同学们活动顺利，收获丰富。　 板书设计： 低碳生活在校园 校园节水 校园节电 节约纸张 校园绿化 校园垃圾 低碳出行 如今很多人都通过各种方式在积极实践这一生活方式。比如拒绝使用塑料袋，用淘米、洗菜的水浇花，随手关灯拔掉电源，坚持爬楼梯，出行少开车或不开车，废旧物品再利用，减少办公用纸数量，多种花草树木等等 “绿色植物可以吸收空气中的二氧化碳，释放出人们需要的氧气，一棵中等大小的树，每小时可放出氧气1.8公斤，白天生产的氧气可满足64个人的需要。” “低碳生活在校园”活动方案 __________小组 组长_________ 研究内容 组 员 分 工 搜集资料： 整理资料： 发言人： 记录人： 计划用时 活动时间 及内容安排 调查方法 问卷调查（ ）实地考察（ ） 采访（ ） 上网搜集（ ）观察记录（ ）开座谈会（ ） 抽样调查（ ） 我们还