952-《生物课堂探究性教学与高考备考策略的实践研究》.pptVIP

* * 路桥中学 张辉华 2007.11 课题结题汇报 恳请专家指正 一．课题研究的背景和意义 (一)课题的界定 1．探究性教学概念的界定及理解 2．高考备考概念的界定及理解 3．探究性教学与高考备考的界定及理解 《生物课堂探究性教学与高考备考策略的实践研究》 (二)课题研究的背景 1．一个现实—台州市的高考成绩不太理想 2．一个共识—“探究性教学”势在必行 3．一点震撼—黄冈中学的成功秘诀之一 4．一些体会—实验区对探究性教学的实践与思考 《生物课堂探究性教学与高考备考策略的实践研究》 (三)课题研究的意义 1．为落实新课标新理念提供可行的途径 2．提高生物高考备考的针对性和有效性 3．促进青年教师“三位一体”专业化发展 (四)课题研究的支撑性理论 《生物课堂探究性教学与高考备考策略的实践研究》 二．课题研究的过程 (一)准备和申报阶段—合理建构,科学规划（04.6－05.11） ★参加了黄冈市教学创新课题组。2004年6月《黄冈高考兵法·生物》（第一编者）由陕西师范大学出版社出版。 ★获取人民教育出版社组织的《高中新课标教材精析精练·生物必修1、2、3》三个模块的撰写资格。 ★论文发表 《以探究性学习 促进学生理解生命》 ★课题组成员: 林菊英 於灵萍 李世德 《生物课堂探究性教学与高考备考策略的实践研究》 (二)实施阶段—教研并进,多管齐下 (05.12－07.7) ★市生物高考研究指导小组成员、市区生物教研大组成员以及参加市高中生物骨干青年教师研修班 ★李世德:《2005浙江理综（生物）高考试题评析与2006教学启示》 ★《2006生物高考试题解题详析、题型特点及命题趋向》 ★“对新增命题指导思想的诠释”为课题的市高考复习课 ★讲座:解读《考纲》、生物实验复习备考策略、遗传学的复习备考策略、生态学的复习备考策略。 《生物课堂探究性教学与高考备考策略的实践研究》 《生物课堂探究性教学与高考备考策略的实践研究》 ★教学反思:《突破实验设计常规备考策略的实践与反思》★编织有效的高三复习网络，制作高考复习课件近100个 ★於灵萍:《新陈代谢、酶和ATP》教学案例 ★《新陈代谢的命题意图、高考走向及复习建议》、《生态系统及其稳定性一章的命题意图及解题启示》、《生命活动调节的命题意图、高考走向及复习建议》、《生态学难题的命题意图及解题启示》等系列文章在报刊上发表。 ★李世德、林菊英分别在会上就“高考复习的指导性意见”和“复习课教学的实施细节”进行发言 《生物课堂探究性教学与高考备考策略的实践研究》 ★李世德等用数理统计法，将2006-2000年浙江卷等生物高考实验设计进行分类归纳研究。然后通过纵横跟踪比较法，得出浙江历年高考中的尚未出现的生物实验题的命题方向。 ★《高考理综·生物学科考前百日冲刺（备考）策略》 ★编写二套猜题卷 ★《07年理综（生物）高考阅卷对今后高考备考的启示》 《生物课堂探究性