第一章 社会工作概述PPT.ppt

社会工作综合能力（中级）;第一章 社会工作概述;考试大纲要求;第一节 社会工作的涵义、目标与功能;2、社会工作的定义 社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。 可以从以下几方面来理解： 第一，社会工作是以帮助他人（服务对象）为目的的活动； 第二，以科学知识为基础的活动； 第三，科学的助人方法； 第四，社会工作是助人服务活动。 ;二、社会工作的目标（考点1）;三、社会工作的功能（考点2）;第二节 社会工作的发展（考点3）;二、西方社会工作的形成;3、社会工作专业组织的发展 19世纪末20世纪初，慈善组织会社在英美国家大量出现； 1918年，美国义务社会工作者协会成立； 1919年，美国学校社会工作者协会成立； 1955年，美国“全国社会工作者协会”成立。;三、社会工作的专业发展;3、社会工作目标模式的变化 救助治疗—预防发展 4、工作对象的拓展 困难、脆弱群体—有需要的群体， 农村—城市 5、理论派别的形成 ;小结：西方社会工作在不同发展阶段的特点 西方社会工作主要经历了产生、形成和专业发展的三个阶段。 民间力量积极参与、社会服务人员开始职业化、政府制定社会政策并建立社会行政系统是社会工作产生阶段的重要特点； 专业教育和培训的发展、专业方法的确定、专业组织的发展是社会工作形成阶段的重要特点。 专业方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展、理论派别形成是社会工作专业发展过程的重要特点。 其中，社会工作专业方法的确定可以认为社会工作是一个比较成熟的专业。 ;四、我国社会工作的发展;3、1949年以后的我国社会工作 1952年，政府决定在大学里取消社会学、社会工作学科和相关教育，社会工作专业教育中断。 计划经济时期，我国就形成了有中国特色的社会工作，即行政性、非专业化的社会工作。 4、改革开放与我国社会工作的恢复发展 1979年国家决定恢复社会学学科建设，社会工作课程作为应用社会学也在一些大学恢复起来。 1988年，国家教委决定在部分高等学校试办社会工作与管理专业，在制度上开启了社会工作专业教育???进程。 1991年中国社会工作者协会成立，1994年中国社会工作教育协会成立，推进了我国社会工作发展的进程。 形成了行政性社会工作与专业社会工作相结合的发展格局。;5、社会工作的职业化与专业化 2006年10月中央中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，指出要“建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。建立健全以培养、评价、使用、激励为主要内容的政策措施和制度保障，确定职业规范和从业标准，加强专业培训，提高社会工作人员职业素质和专业水平。制定人才培养规划，加快高等院校社会工作人才培养体系建设，抓紧培养大批社会工作急需的各类专门人才。充实公共服务和社会管理部门，配备社会工作专门人员，完善社会工作岗位设置，通过多种渠道吸纳社会工作人才，提高专业化社会服务水平。” ;小结：中国社会工作在不同发展阶段的主要特点。 我国历史上有丰富的社会福利思想，但是却没有专业意义上的社会工作。 20世纪上半叶社会工作在我国开始发展； 计划经济时期我国形成了有中国特色的实际社会工作，即行政性、非专业化的社会工作； 改革开放以来，我国的社会工作的发展表现出政府积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工作与专业社会工作同时并存的特点。;第三节 社会工作构成要素（考点4）;二、社会工作的基本要素;服务对象;第四节 社会工作者的主要角色（考点5）;3、社会工作者与志愿者的关系 活动方式不同； 专业技术能力不同； 处理问题的难易程度不同； 社会约束不同。 4、实际社会工作者与专业社会工作者 干部与专业人员； 专业教育和训练； 自上而下与平等； 意识形态强弱； 行政和专业权威。;二、社会工作者的角色;二、社会工作者的知识基础;三、社会工作者的能力要求;第五节 社会工作的领域（考点6）;二、社会工作领域的扩展 从困难人群到有需要人群； 从关注社会问题到关注社会和谐发展。 ;练习题|： 一、单项选择题（每题的备选项中，只有一个最符合题意。） 1、社会工作坚持“助人自助”的理念，认为人是有（ ）的，而这一理念的一个重要方面就是通过向服务提供服务和帮助，逐渐达到自己能应对困难、面对生活以至预防新问题出现的状态。 A 尊严 B 信心 C 潜能 D 个性 E 需要 2、在西方社会工作专业化发展过程中，第一个被总结并被社会工作者普遍接受的社会工作直接服务方法是（ ） A 小组工作 B 个