高职生学情状态与学习质量改进策略的研究——基于南通地区学情调查的分析.pdf

第 卷 第 期 江苏工程职业技术学院学报 综合版 ， 15 4 （ ） Vol.15 No.4 年 月 Journal of Jiangsu College of Engineering and Technology 2 0 1 5 12 Dec. 2 0 1 5 高职生学情状态与学习质量改进策略的研究 ——— 基于南通地区学情调查的分析 蒋 丽 华 江苏工程职业技术学院 南通 （ ， 226007 ） 摘要 对南通地 区多所高职 院校 学生开展问 卷调 查 从 学 习心理和行 为 学 习方 法和策略 以及 对 支持 ： ， 、 性 学 习资 源和环境 的看 法等方 面描述 性 地 分析了 当前 高职 院校 学生 学情 的基 本 状态 ，并从 转 变教 育观 念 ，重视 高职 生专业认 知 与职业规 划类教 育 ，加 强创新创 业教 育与专业教 育的融合 ，加 强高职 生 学 习过程 管理 ，推进 “结果 为本 ”的课 堂教 学改革 ，探索 “ 学生体验 为中心”的质 量评价机 制 等方 面提 出改进 与提 升 高职 学生 学 习质量的基本策略 。 关键词 高职 生 学情状态 影响因素 改进 策略 ： ； ； ； 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） G710 A 2096-0425 2015 04 -0075-04 当前 我国正处在走新型工业化道路 加快建设创新型国家的关键时期 对技术技能型人才培养在专 ， 、 ， 业设置 知识体系 能力结构 综合素质等方面都提出了新的要求 我国高职院校也正在面临高等教育大 、 、 、 。 众化阶段生源结构多元化 学生基础差异 需求差异和个性差异加大等现实问题 这也给技术技能型人才 、 、 ， 的培养带来了严峻的挑战 着力提高人才培养质量成为今后一段时期发展现代职业教育的核心任务 教 。 。 育部日前制定出台了 关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见 教职成 〕 《 》 （ 〔2015 6 号 明确提出 以立德树人为根本 以服务发展为宗旨 以促进就业为导向 坚持走内涵式发展道路 这 ） ， “ ， ， ， ”。 既是对国家创新驱动发展战略的回应 也意味着职业教育进入又一轮以质量提升为核心的内涵建设时期