第1讲：课程概述170911 - sz.pptVIP

Course Orientation  高圣兵  2017年9月11日微信号：shbgao 邮箱：shbgao2010@163.com 翻译理论与实践 提 要 1、引言 2、翻译性质 3、课程目标 4、课程内容 5、课程形式 6、教学要求 7、课程考核 8、参考书目 引 言（一） 你是否修过语言学课程？哪些内容印象比较深？ 文学方面的课程？ 历史方面的课程？ …… 引 言（二） 你怎么看莫言作品获得诺贝尔文学奖？ 引 言（三） 1、“啾咪”？ 2、“Argo”？ 引 言 网络流行语。表示肢体动作和脸部表情的结合词，源于日本。 李安1月19日参加台湾电影年终聚会时，被主持人要求摆出啾咪，大导非常配合。 ——《环球银幕》2013.2 引 言 Argo = “二狗” 最佳另类片名翻译？ 引 言（四） 你来猜猜看：以下哪些词是外来词？ 本质、成分、抽象、调查、定义、动机、范围、方法、概念、感情、好奇、会话、会谈、进化、经济、客体、肯定、空间、劳动、类型、理论、理念、民主、命题、内容、内在、能动、能力、偶然、评价、气氛、气质、权利、权威、人格、人权、商业、社会、体验、弹指、悟性、文化、物理、想象、象征、研究、演绎、遗传、影像、左翼、预算、仲裁、自然、一元论 翻译性质 1、文字转换 2、交流工具 3、文化媒介 4、认知过程 课程目标概述 1、中西翻译理论的基本脉络、主要观点，国内外翻译研究学术动态； 2、翻译研究的视角、基本研究方法； 3、针对翻译及一般语言问题的辩证的思维能力和综合解决问题的能力； 4、基本理论为主，兼顾实践问题。 课程目标 一、课程本体任务 1、翻译的性质 2、翻译的历史 3、翻译的学说 二、课程培养目标 1、学科：多维的、多科的 2、思维：历史的、辩证的 3、心态：开放的、包容的 4、视野：世界的、中国的 课程内容概述 综合呈现古今中外翻译理论相关问题的思考和讨论，以翻译理论及实践问题为切入点，探讨一般语言意义问题，围绕语言、超越语言，更多触及知识、文化、哲学的一般命题的思考。 主要包括翻译理论、对比文化和现代语言学理论中的若干问题；国内外的学术动态；翻译研究方法；翻译实践。 涉及话题 话题一： 翻译理论偏向 话题二： 翻译思想流变 话题三： 翻译的社会性 话题四： 翻译的文艺性 话题五： 翻译的哲学性 话题六： 翻译的阐释性 话题七： 翻译的对话性 话题八： 翻译美学研究 话题九： 翻译的文化性 话题十： 中国译论传统 话题十一：翻译研究方法 课堂活动—形式 每周课堂内容分为3部分，各1小时。即： 讲解（Lecture） 研讨（Seminar） 工作坊（Workshop） 课堂活动—构成 1、讲解（Lecture）：4-6个专题。 2、研讨（Seminar） 1）陈述（Presentation/Prepared Speech） 相关理论或概念的梳理与讨论。每周2-3个。 2）即时讨论（QA） 就一些理论与实践方面的翻译问题或疑问展开讨论。 3、工作坊（Workshop）：翻译与讨论，14次。 课堂活动—组织 1、讲解（Lecture）：共6-8个专题，教师负责 2、研讨（Seminar） 1）规定话题；教师负责 2）分为若干小组，每组负责2个话题。 3）准备1-2周后，课堂陈述/汇报，并负责即时讨论；每次2-3个。 3、工作坊（Workshop）：翻译训练与讨论，16次。每次练习英译中、中译英各1篇；有一组负责讲解与讨论。所有同学课前完成。 4、工作语言：英语为主 任务概述 三个“一” 1、每周一练 2、一个Presentation 3、每月一个读书报告 任务要求 1、汇报讨论（Presentation）：由教师先提出有关议题，负责课堂汇报，并讨论。≥1次。 2、文献阅读（Book Report）：广泛阅读，提出问题，并参与讨论，不拘泥于某一方向，力求语言学、翻译理论等相关领域问题的融会贯通，围绕语言、超越语言，注重宏观、辩证思维的训练。完成4篇读书报告（要求另定） 3、自觉实践（Workshop）：每周E-C、C-E翻译任务各1项。独立完成所布置的课外翻译任务；负责对翻译材料进行批评性解读，或有关翻译的讨论。 讲解选题（Topics for lectures） 1、中国翻译历史（汉代-符秦、隋唐宋、明清、五四、新中国）