思政教育研究对象.pptVIP

 一、概念辨析 1、对象：是指围绕着人的、被人用来接受或选择的特定事物 。 2、思想政治教育：社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。 3、思想政治教育学：它是一门指导人们形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化规律，以及实施思想政治教育活动规律作为自己的研究对象。 二、思想政治教育学的研究对象 （一）学界关于思想政治教育学的研究对象的主要观点： 1、以思想政治教育学不同研究取向出发的观点： 第一，教育学研究取向，认为思想政治教育学是以思想政治教育规律为研究对象; 第二，政治学研究取向，认为思想政治教育学是以人们的政治思想、行为的形成和发展规律为研究对象。 第三，科学社会主义研究取向，认为思想政治教育学以人们的社会主义、共产主义思想意识的形成发展规律为研究对象。 第四，历史唯物主义研究取向，认为思想政治教育学是以思想关系为研究对象。（少数人的观点，它侧重于将思想政治教育学的某一方面研究视角作为对象加以研究，没有看到它们之间的联系，因此是狭义的。） 2、认为思想政治教育学是以人的思想政治品德形成发展规律、对人们实施思想政治教育的规律以及思想政治教育自身发展规律为研究对象。 （学界普遍认同的观点） （二）思想政治教育学的两个主要研究对象： 第一、人的思想、行为形成、发展规律 第二、思想政治教育规律 1、两个研究对象的区别： 思想、行为形成发展规律重点研究思想政治教育对象（受教育者）的思想和行为。思想政治教育规律则关注的是思想政治教育实践活动的运行规律。 2、两个研究对象的联系： 思想、行为形成发展规律是进行思想政治教育活动的前提和基础；只有尊重思想政治教育规律才能充分发挥思想形成、发展规律的作用。 （三）思想政治教育学研究对象涉及的基本范畴： 1、起点范畴：思想与行为 2、中心范畴:教育主体与教育客体 3、中介范畴：教育内容、手段、方 法、教育环境等 4、结果范畴：内化与外化 5、终点范畴：个人与社会 三、思想政治教育对象 （一）、思想政治教育对象的内涵及特征： 1、思想政治教育对象内涵： 指在思想政治教育活动过程中，教育者施加教育影响的对象，即受教育者（也称之为教育客体）。 2、思想政治教育对象的特征： 广泛性、层次性、可塑性、主体性、动态性 （二）、思想政治教育对象的层次： 1、主要对象——青年（大学生） （1）青年的地位和作用： 第一社会主义现代化事业的建设者和接班人； 第二祖国的未来和民族的希望。 （2）青年的生理、心理特点：需要进行思想政治教育对其加以引导，从而让其健康、顺利成长。 在认识上有肤浅性，外露性，单一性； 在心理上重内心体验，情绪性强，心理脆弱，渴望平等，自我表现、自我实现、 成功的欲望强烈； 在生理上处于青年时期的人身体发育迅速，体力精力都处于最旺盛时期。 2、首要对象——党员及先进分子 （1）、党员的思想素质对群众有着极大的示范作用 （2）、新时期新阶段迫切需要提高党员队伍素质，加强党的建设。 3、重点对象——领导干部 （1）、领导干部在我国社会生活中的地位和作用：党和国家各项事务的领导者和组织者，党的路线、方针、政策的制定者和执行者。 （2）、现实生活中少数领导干部思想政治素质存在严重的问题。 四、思想政治教育学研究对象与思想政治教育对象 （一）两者的联系： 两者之间是整体和部分的关系，后者的研究为前者的研究提供条件。 （二）两者的区别： 思想政治教育学研究对象：具有宏观性（思想和行为、个人与社会、思想政治教育教育规律和现象） 思想政治教育对象：具有微观性（受教育者→思想和行为） 思考： 1、思想政治教育对象（受教育者）能否等同于思想政治教育客体？ 2、思想政治教育的逻辑起点和逻辑终点是？ 欢迎老师及各位同学批评指正！ 谢 谢！ * *