天津市河东区组织部在线培训系统汇报稿(修改).docVIP

天津市河东区组织部在线培训系统项目 目录 项目意义 项目背景 研发目标 项目建设 建设原则 建设阶段 试运行工作总结 平台建设 平台子系统 平台实施步骤 平台内容 核心思想 课程原则 课程分类 平台特性特点 十特点 五改变 管理办法 培训主题 学习规定 课程内容 考试考评 预期成效 培训工作三提高 项目意义 项目背景：干部教育在线学习是落实中央《干部教育条例》和《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的一项重大举措，具有覆盖面广、参与人数多、共享度高、灵活便捷以及成本低廉等特点，为了适应河东经济社会发展的要求，加大我区干部教育培训工作的力度，加快干部教育培训信息化建设的步伐，组织部、党校、先特公司组织开发建设河东区干部在线学习系统，主要面向我区35岁以下年轻干部。为干部教育培训搭建了一个新的学习平台。 研发目标： 适应信息化时代干部学习方式变化，缓解工学矛盾，满足干部自主化、个性化学习的需求。加大干部培训的力度。通过网络课程资源分级分权限共享，在线学习测评培训，闯关竞赛，以考促学，积分激励，创建向学习型组织转变的应用典范。充分发挥阵地作用和熔炉作用，开创干部教育培训工作的新局面。 项目建设 建设原则：干部在线学习按照统一规划、分级负责、整体推进、分步实施的工作部署，坚持以人为本、自主选学的原则,以干部需求为导向，以网络平台为载体，以学分制管理为手段，实现网上“教、学、管、考”功能，为全面落实大规模培训干部的战略任务提供保障和服务。 试运行阶段：活动启动迅速。区委组织部、区委党校、先特公司共同负责此项工作的组织开展。对在线学习的内容、形式、要求等作出了明确要求。学习扎实推进，很多学员表现出极大的学习热情。不仅抓好上班时间的间隙学习，更多的是利用中午、晚上等休息时间在家主动学习，注重协调调研，针对各单位反映的问题，及时给予协调和解决确保了学习培训活动的扎实推进。通过活动反映出两个方面的问题，一是学习方面，学习分数不均衡，思想认识上不到位、不重视。督导和交流的方式还不够灵活多样。二是课件方面，课件播放不够流畅，课件内容不够新。 建设阶段：针对试运行阶段运行情况和大家的建议，干部在线培训平台计划分为四个阶段分步实施，第一阶段试运行，对在线学习平台进行检验，收集学员的学习需求和对平台建设、运行、管理等方面的意见建议，并及时反馈，加强沟通交流，积极探索学习新形式，使“在线学习中心”更加符合我校干部教育培训工作的实际需要。第二个阶段平台建设，对第一阶段的工作进行总结和完善，对正式运行后的工作内容，人员职责，组织机构软条件进行调研和实施，对平台功能进行升级和增加。第三阶段分步实施，在小范围内进行培训实施，完善培训制度，建立日常管理模式，检验平台功能。最后一个阶段，平台推广，建设、维护和管理功能完善的网络培训平台，开发高质量的网络课件，提供全方位的个性化服务，指导和督促在线学习工作的落实。 平台建设：为解决试运行中出现的问题，先特公司从网络结构和平台架构两个方面对平台进行升级和改造，使河东区干部培训平台更具有时代性和安全性。 网络结构：由于办公网络的互联网出口都比较小，导致在使用办公电脑和使用内网的情况下，就无法保证视频课件播放的流畅，所以特别设计了内外网分离的系统架构，这样在平时办公场所可以通过政务网等网络访问，保证网络的通畅，同时在外网也建立的一个和内网同步的服务器，保证学员不在办公场所也能随时随地的学习。 平台架构：为使学员能够在学习中得到乐趣，创建趣味性学习氛围。先特公司特别将社交平台和培训学习结合起来，架构了学习型社交网络平台。平台以社交网络，学习中心，微博，在线交流为基础，通过网闸防火墙等技术手段，将内外网分开，隔离敏感数据。在外网上有学习社区和移动平台，通过学习社区学员可以了解培训信息，进行在线交流，共享和发布学习资料。通过移动平台学员可以使用手机等移动设备进行随时随地的学习，还可以通过数字向导等服务实现场景融入式的学习。内网中放置管理模块，教学模块，查询模块，将教学工作和学习社区结合起来，达到以学带管，以管促学的作用。 平台子系统：平台将由十个子系统组成，涵盖了学习，评估，交流等几大方面。分别为。 在线培训门户：以信息发布为主包括新闻时事，培训通知，微博评论等 在线学习系统：通过该系统，组织的成员可进行多种形式的培训，并可在系统中进行互动交流，撰写培训心得等多种培训活动。 在线考试系统：以自动化考试评分为主，考核学员对培训的理解，知识点的掌握。并能够将题库结合，形成学习过程的知识积累。 知识管理功能：系统具有功能强大的资料课件查询、信息资源管理功能，可将组织的积累的各方面资料进行统一管理，形成组织的资料网上阅览室。 视频课堂直播：大量学员可同时登陆系统接受培训讲师的网上直播培训，并可将在培训中遇到的问题提交给培训讲师。 移动