坐标曲线题的解题策略.docVIP

坐标曲线题的解题策略 坐标曲线题在近几年的高考中是常考点，也是难点。坐标曲线题不但能够考察一个学生分析问题的能力，同时更能够考察学生对某些相关知识掌握的系统性和全面性，现就此类问题的解题的策略作一些简单的介绍。 一、正确分析“自变量”与“因变量” 坐标曲线，实际上是“横坐标”（自变量）对“纵坐标”（因变量）的影响结果，“变量”不同，曲线的含义就不同，形式也就可能不同。所以，认真识别坐标图中 “自变量”“因变量”的含义，找出“自变量”“因变量”之间的联系，是解决这类题目的前提。 例如：下图①和②虽然曲线形状相同，但由于“因变量”不同，每段曲线的含义不同。 以上的二条曲线，“自变量”都是细胞分裂的时期，虽然“因变量”的变化规律相同， 但曲线表示的含义却不同。 图①中OA段表示在此时期的细胞中每条染色体只有1个DNA，AB段DNA复制，每条染色体含有2个DNA（BC段），CD段的变化是因为有丝分裂后期着丝点分裂，每条染色体只有1个DNA分子（DF段）。 图②中OA段表示此时期的细胞核内DNA含量与体细胞核内DNA的含量相等，AB段DNA复制，细胞核内DNA含量是体细胞核内DNA含量的2倍（BC段），CD段表示细胞核分裂成两个细胞核而导致细胞核内DNA含量减半（DF段） 图③表示，在催化反应的过程中，随着反应的进行生成物量逐渐增加，由于受到反应物等其它因素的影响，达到一定的时间后，生成物量不再增加。而反应物量逐渐减少（如图④所示）。 二、明确特殊“点”的含义 曲线是满足一定条件的点的集合，这些点中，有些点很特殊，如曲线的起点，转折点、终点，曲线与纵横坐标或者其他曲线的交点等，往往隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解题的关键。例如，如下图曲线中，特殊点就有A、B、C、D四个，而这些点的含义往往就是试题考查的内容。 A点时，光照强度为零，此时只有细胞呼吸；B点时，光合作用强度与呼吸强度相同，净光合速率为零，植物不能长期忍受这样的光照强度，B点又被称为光补偿点；C点之前，因光照强度较弱，二氧化碳浓度并不是限制光合速率的因素，而CD段，光合速率既受光照强度的影响，又受二氧化碳浓度的影响，相同的光照强度下，二氧化碳的浓度高，光合速率大；D点是光饱和点，光合速率不再随光照强度的增加而增大。 三、揭示各段曲线的变化趋势及其含义正确分析曲线的形状，何时开始上升、何时趋向平缓、何时出现转折，原因分别是什么等，这是解题的关键。如下图曲线中，我们要在正确分析“自变量”与“因变量”、明确特殊“点”的含义的基础上，进一步分析线段的内涵。 图中A点为光合作用叶面积指数的饱和点；OA段表明叶面积指数从0～4时，光合作用实际量随叶面积指数的不断增大而增大；当叶面积指数大于4时，光合作用实际量不再随叶面积指数的增大而增大，因为有很多叶片被遮挡而处在光补偿点以下；OB段表明干物质量随光合作用增加而增加；由于A点以后光合作用实际量不再增加，而叶面积指数不断增加其呼吸量也不断增加（直线OC），所以干物质积累量逐渐降低，即出现BC段。 四：对位练习 1：下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间）。其中正确的是（ ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④2：在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15％)、细胞呼吸速率与氧气浓度之间的关系及光合作用速率和细胞呼吸速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题： (1)图甲中，在光照强度为5千勒克司时，光照1小时该植物经光合作用制造的葡萄糖量为 （用CO2消耗量表示）。光照强度由1千勒克司增强至3千勒克司时，叶绿体内C3的含量 ；若将CO2提高到1%，则A点的位置将 ， C点将向 。 (2)图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在___________条件下测量；在氧气浓度最低为　　 　　　时植物无氧呼吸停止。 (3)由图丙可知，40℃时，植物体__________(填“能”或“不能”)显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中________(填“A”、“B”或“C”)点表示。 (4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为________点对应的光照强度，温度为_________℃最佳。 【对位练习参与答案】 1.A 【解析】蛙的受精卵发育至囊胚过程中，细胞不断进行分裂，DNA不断复制，因此，细胞体积减小、，DNA总量增加。但是，由于蛙受精卵的营养物质含量一定，而受精卵在发育成胚胎过程中，其中的有机物不断被氧化，释放能量，以满足胚胎发育所需，