第二章第二课常见物质性质.docVIP

第二章第二课 O2、CO2和H2O的获得 中考要求： 1、知道实验室制取氧气、二氧化碳的原理，知道使用催化剂的原因。 2、学会制取、检验氧气和二氧化碳。 3、能根据反应原理，设计组装制取气体的装置，根据气体性质，运用恰当的方法收集。 知识梳理： 1、燃烧法测定空气中氧气的含量使用的药品是_ __，不选用木炭或硫作为药品原因：__________________________________。该药品必须过量原因是_________________。 写出该物质燃烧的现象_____________________________________，待集气瓶冷却到室温，打开止水夹可以观察到___________________。如果进入装置中的水不到1/5，可能的原因有（1）______ （2） _______________________；（3）__________________________________；（4）_____________________________。 2、工业上根据氧气和氮气的______不同，分离出氧气。将空气液化然后蒸发，_______先蒸发出来，余下的是___________。此过程为_____________变化。 3、实验室可以用加热___________的方法制备氧气。实验前应先检查______________，为防止高锰酸钾进入导管，应在试管口放置______，停止实验时，应先_____________再_____________。还可以用_______在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成氧气。 4、若用向上排空气的方法收集氧气，如何检验氧气是否已经收集满_____________ ___________________。在化学反应中能___________，但本身的________________在反应前后都没有改变的物质称为催化剂。 5、实验室制备二氧化碳气体选用的药品是_______和___ ____。为什么不用碳酸钠粉末__ ______，为什么不用稀硫酸和大理石反应_______________________，为什么不用浓盐酸____________________________________。 6、通过电解水的实验证明水是由_________和__________元素组成的。电解水时，接通的是_____电，负极产生的气体是_________，正极产生的气体是_________，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比是__________。 7、在空气中点燃纯净的氢气产生的现象___ ________ 。 8、认识下列装置： 诊断练习： 1.（09北京）鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是 A．观察气体颜色 B．闻气体的气味 C．插入带火星的木条 D．倒入澄清的石灰水 2.（09兰州）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 3.（09上海）物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 A．木炭：产生绿色火焰 B．铁丝：发出耀眼的白光 C．镁带：火焰呈淡蓝色 D．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰过氧化氢俗称双氧水，用过氧化钡（BaO2）与稀硫酸反应来制备。过氧化氢与都是过氧化物，过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等。（1）过氧化氢溶液制取氧气化学方程式（2）过氧化钠（Na2O2）也是一种过氧化物，写出化学方程式。 水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。 我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒。其中c指标可以通过 操作达到。 生活中可以采用 区分硬水和软水，可以通过 的方法降低水的硬度。 水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例： 下列各种水中属于纯净物的是 (填序号)。 ①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水 ⑤糖水 小明家长期饮用牌纯净水，专家认为这是不科学的，理由是 。 （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发