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3.6 Frontpage网站制作 一、教学目标： （一）知识目标： 了解frontpage的界面； 熟练运用frontpage，了解制作网站的一般过程； 熟练掌握插入超链接、编辑文字、插入表格、图片、声音和动画的用法； （二）技能目标： 能够运用frontpage制作软件，制作一个图文并茂的网站； 通过引导学生欣赏网站，从而提高学生对制作网站的喜爱。 （三）情感目标： 培养学生对信息技术的兴趣，在生活中懂得尊重科学和应用科学的意识。 二、重点与难点： （一）重点： 熟练运用frontpage，了解制作网站的一般过程； 熟练掌握插入超链接编辑文字、插入表格、图片、声音和动画的用法； （二）难点：熟练掌握frontpage的用法，制作一个网站。 三、教学方法： 根据新课程改革的要求，教师在课堂中处于引导的地位，而学生才是学习的主体。由于本课时属于动手能力较强的课程，我采用了创设情境教学法、多媒体演示教学法、任务驱动法和小组合作法相结合的教学方法。同时学生在日常生活中就经常接触到了各种各样的独特的网页，从现象到实际操作，激发学生的兴趣和求知欲，引发学生们的兴趣。因此，我将通过布置任务+小组合作制引导学生讨论并动手处理这些文本信息。这样也有利于学生自主探究型学习。 四、教学过程： （一）复习巩固：（1-2分钟） 信息的交流与集成的一般过程： 确定作品主题(规划设计作品(采集处理素材(制作加工作品(测试发布作品 （二）新课引入：（4-5分钟） 展示几个漂亮的用frontpage制作的网页，提出问题：平时大家上网还发现了什么漂亮而又独特的网站吗？为什么大家会觉得这些网站很漂亮呢？ 优胜之处：引导同学们发现网页制作的组成元素，并了解到网页制作的关键在于把图片、文字、布局以及一些多媒体元素巧妙地组合起来。 （三）进行新课：（30-32分钟） 操作题1： 请大家制作一个由于学雷锋为主题的frontpage网站。要求：1、网页元素要求有雷锋的图像、生平故事、歌颂雷锋的歌曲。2、网站要求包含3个网页以上，并要求网页整洁美观。（如下图2所示） 图2 学雷锋网页 实现过程：根据我刚刚的复习回顾，让学生讨论如何制作这一主题的网站；然后我把这个操作题作为一个演示现场操作给同学们观看；最后归纳小结。 小结： [步骤小结]首先，我明确了用frontpage来制作网站，其次我确定了是以“学雷锋”为网站主题；大概构想网站的结构，并收集网站的素材，例如说图片、音乐等；最后就是制作网站了。 [知识点小结] 运用表格，落实网页总体的布局；方法：【表格】(【插入】(【表格】 插入超链接，实现网页之间的切换；方法：【选中文字】(【插入】(【超链接】 插增添图片，美化网页；【插入】(【图片】(【来自文件】 加入声音，凸显网页的质。（操作示例如下）方法：【格式】(【背景】(【常规】【背景音乐】(【位置】(【浏览】; 编辑文字，实现网站图文并茂效果。方法类似于word文档。 插入动画。方法：【插入】(【高级】(【ActiveX】 插入视频。方法：【插入】(【图片】(【视频】。 [课堂纪律小结]由于本课时是动手练习型的课，所以在课堂上，把握好同学们的学习情绪，控制好同学的课堂纪律是十分有必要的；同时，要及时对表现得积极合作和认真的同学加以表扬，对上课捣乱讲话的同学加以控制。 [教学方法小结]通过好的同学带动全班同学学习，不仅仅能够使学生的学习积极性大大得到提高，更加体现学生在课堂上的主体地位，而且使教师能够用更多的精力帮助学生，了解全体学生的掌握情况。 操作题2： 根据刚刚我的演示，请大家制作一个以“我的偶像”为主题的frontpage网站。要求：1、网页元素要求有同学们偶像的图像、生平故事或有趣的故事、歌颂偶像的歌曲。2、网站要求包含3个网页以上，并要求网页整洁美观。（如下图2所示） 实现过程：根据我刚刚的演示，让学生操作做出制作网站的一般过程，其中包括了设计网站布局、采集素材、制作网站以及测试网站；巡视学生并记录他们的情况，及时表扬认真制作网站的同学；请做得好的同学辅导其他同学；然后做演示；最后归纳小结。 小结： [课堂纪律小结] 由于本课时是动手练习型的课，所以在课堂上，把握好同学们的学习情绪，控制好同学的课堂纪律是十分有必要的；同时，要及时对表现得积极合作和认真的同学加以表扬，对上课捣乱讲话的同学加以控制。 [课堂纪律小结] 通过好的同学带动全班同学学习，不仅仅能够使学生的学习积极性大大得到提高，更加体现学生在课堂上的主体地位，而且使教师能够用更多的精力帮助学生，了解全体学生的掌握情况。 （四）课堂练习：（4-6分钟） （1）信息集成的一般过程包括“确定作品主题”、“规划设计作品”、“采集处理素材”、“制作加工作品”和“测试