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文言文专题复习——;第一节 理解常见实词和虚词;实词的考查形式：;文言实词含义的推断;禾-- ;文言实词含义的推断;试一试;文言实词含义的推断;试一试;文言实词含义的推断;文言实词含义的推断;;文言实词含义的推断;　　隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》;　　齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”;字形分析法（形声、会意）;下 课！子曰：“学而时习之，不亦说乎？;文言虚词用法推断“七看”;一、看语法结构;二、看对应位置 ;三、看特殊标志;四、看语气表达 ;五、看具体语境;有些文章虚词的用法，可以通过删除或替换的方法来推断。删除或替换虚词后句意表达不受影响的一般是连词。;七、看句式特点;看语法结构;解答虚词题的思路：;练一练;（2000年） 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 　　A. 是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。 　　 见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。 　　B. 每至客舍，自放驴，取樵炊爨。 　　 每闻琴瑟之声，则应节而舞。 　　C. 后因他信，具以白质。 　　 因宾客至蔺相如门谢罪。 　　D. 晋武帝赐见，论边事，语及平生。 　　 烧尽北船，延及岸上营落。; 2001年 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A．故且缓攻即墨以待其事。 穷予生之光阴以疗梅也哉! B．遣使约降于燕。 故内惑于郑袖。 C．田单乃收城中得千余牛。 项伯乃夜驰之沛公军。 D．五千人因衔枚击之。 相如因持璧却立。 ; 2002年 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 B．是时会暮，胡兵终怪之 会天大雨，道不通，度已失期 C．既出塞，出东道 始皇既没，余威震于殊俗 D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕 事无大小，悉以咨之，然后施行;? 2003年 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A．①为伯父让之所鞠　　　　　　　 ②身死国灭，为天下笑 B．①以夸诸戎狄，终月而罢　　　　 ②还军霸上，以待大王来 C．①咸私哂其矫饰焉　　　　　　　 ②犹且从师而问焉 D．①太宗纳其言，因召百僚谓曰　　 ②府吏闻此变，因求假暂归 ;下 课！子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。;第二节 理解并翻译文中的句子;典题回顾;判断句;成分省略;被动句;宾语前置;高考真题;高考真题;练一练：指出下面各句的句式特点，并翻译。;课后作业;下 课！子曰：温故而知新，可以为师矣。;何谓词类活用;名词的活用——名词活用为动词;名词的活用——名词活用为状语;形容词的活用;其他词性的活用;使动用法;意动用法;随堂练习;高考真题;高考真题;课后作业;下 课！子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”