文言文专题复习(翻译+虚词)PPT.ppt

古代文言文翻译方法 适用于古汉语文言文以及古典诗歌 翻译的基本要求 ①要一一对应。 信——不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏） ②要重视句式。 达——无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯） ③要揣摩语气。（对原文的语气进行重点理解） ④要贯通文意。 雅——有文采（译文要尽量做到美一些） 留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动; 换，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字，古今异义的要换成古义……凡该换的，一律换之; 补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句; 删，指删去那些无意义或无必要译出的虚词， 调，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。 贯，指文吉句中带修辞的说 法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。语句翻译完成后，再回头查一遍，看看有无漏译，语句是否通顺。 留 原句：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》） 译句：庆历四年春天，滕子京降职到巴陵郡做郡守。 　　原句中的“庆历”、“滕子京”、“巴陵郡”等年号、人名、地名均可保留不译。 换 原句：更若役，复若赋，则如何？ （《捕蛇者说》） 译句：更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢？ 　　原句中的“更”、“役”、“赋”可分别译为“更换”、“差事”、“赋税”。 补 原句：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》） 译句：（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的，（渔人）一一作了回答。（桃源中有的人）便把（渔人）请到家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待（渔人）。 原句：夫战，勇气也。（《曹刿论战》） 译句：打仗，是靠勇气的。“夫”为发语词，没有实 在意义，翻译时删去。 原句：医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） 译句：医生喜欢给没有病的人治病，好拿来夸耀自己的功劳? 原句：北山愚公者，年且九十，面山而居。（《愚公移山》） 译句：山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着山居住。 　以上两例加点的“之”与“而”，只起语助和连接的作用，无实在意义，应不译。 删：凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去。 调 甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》） 　　翻译时应调整为“汝之不惠甚矣”，即“你太不聪明了。” 　　又如：孔子云：何陋之有？（《陋室铭》） 　　“何陋之有”翻译时应调整为“有何陋”，即“有什么简陋呢？” 文言文虚词专题 虚词——不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。 现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。 文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。 谁为大王为此计者 《鸿门宴》 介词 “替”、“给” 动词 “作出”、“制定” ? 文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。 有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤 代词 代上文的“君子” 副词 相当于“难道”，加强反诘语气 D、有的发生了很大的变化（古今异义） 要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。 A、少数沿用下来 学不可以已 B、有的完全消失 发语词夫、盖，语气词矣、哉 C、有的用法发生了细微的变化 此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。 文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。 兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。 投诸渤海之北 虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。 而已矣 2004－2010年高考广东卷文言虚词考查情况一览表 年份 考查词语 题干设问 语句 2010 之、为、所、于 意义和用法都不相同的 均选自阅读文段 2009 其、之、以、乃 意义和用法都相同的 2008 因、与、以、于 意义和用法都不相同的 2007 而、以、所、于 意义和用法都不相同的 2006 以、因、乃、为 意义和用法都不相同的 文段与课内组合 2005 与、且、以、而 意义和用法都不相同的 2004 于、之、则、其 意义和用法都不相同的 共考查了12个虚词。未考：何、若、焉、乎、者、也 虚词高效学习方法——表解法示例 虚词 用法 意义 例句 而 连 词 表转折关系 然而、可是、却 青，取之于蓝，而青