教师教材分析1PPT.ppt

新课标人教版语文一年级下册全册教材分析; ; 学习写话是 难点;教材特点;我们身边的科学 ;识字四;本课教材的体例安排;; 1、引导学生初步认识、运用形声字自主识字. 2、书写生字. 3、朗读儿歌。;1、引导学生朗读导语 、观察文中彩图激发学生学习本文的兴趣。 ; … … … … 知识点 ; ★郭自立老师：教材教法达标是我们教师专业成长内在的需求。;14;义务教育课程标准实验教科书 ;课 程 目 标; 本册教材编写特点; 100以内数的认识 20以内的退位减法 100以内的加减法口算;20以内的 退位减法;认识几时几分;本单元知识结构框架; 能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 ; ;本单元的教学建议;教材内容;教材内容;;;本节课的教学建议; 整十数加、减整十数;1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。 3.培养学生观察、分析、解决问题的能力。;;谢谢大家！;红镇回小 马文燕;结合实例认识面积会进行长、正方形面积计算; 面积单位 及进率;; ;20×40=800;6、教材编写意图 （1）这一单元的编写意图：通过本单元的学习，在扩大学生的口算范围的同时，为学生学习新的估算和两位数乘两位数笔算方法做好必要的准备。并且，在估算和笔算教学活动中，又可以进一步巩固口算。这样，有利于培养、提高学生的计算能力。 （2）这一课的编写意图： 　　一是根据解决提出的问题列式计算，进行知识迁引。 　　二是引导学生利用以前学习笔算两、三位数乘一位数中所获得的经验和方法，进一步发挥学生的主观能动性，探索出笔算的计算方法。;7、单元教学目标：; 8、单元教学重、难点 重点： 1、使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。 3、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 难点：掌握两位数乘两位数的计算方法（进位的）并能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 本节课的重、难点： 重点：掌握两位数乘两位数笔算方法（不进位）并正确计算。 难点：解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。;;44; 数学，本身是美丽的.学习数学的过程，也因是幸福的。作为爱数学的教师,能静下心来走进教材是很幸福的事！希望我们每一节课都有明确清晰的教学方向，每一节课都让学生有实实在在的收获。;请老师们批评指正！;人教版新课标三年级语文（下册）;学习略读， 粗知文章大意。 ;三年级语文下册 单元主题;三年级语文下册第四单元内容与其他各段之间的联系; 1、引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩,从几个不同侧面的故事中了解同龄人的成长经历,体会他们的所思所想,与他们进行心与心的对话和交流,并透过他们的成长故事,认识世界,感知世界,从中得到生活的启示,吸取成长的营养。 2、让学生联系各自的生活实际,分享童年生活的体验,感受童年生活的快乐。 ;告诉我们要自尊 、自强，尊重 每一个人的 平等权利;本课教材的体例安排;二、编写意图 选编这篇课文的意图：一、引导学生在阅读中体会关键语句的深层含义，并从中受到启示：虽然”光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。二、通过阅读，联系学生的学习生活实际来感受珍惜时间的意义。;; 1、使学生在阅读时获得启示——虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”并引导学生对这一问题有所感悟。; ; 引导学生走进课文，去感受儿童生 生活的丰富多彩。; 1、引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩,从几个不同侧面的故事中了解同龄人的成长经历,体会他们的所思所想,与他们进行心与心的对话和交流,并透过他们的成长故事,认识世界,感知世界,从中得到生活的启示,吸取成长的营养。 2、让学生联系各自的生活实际,分享童年生活的体验,感受童年生活的快乐。; 1、引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情并联系自己的生活实际，体验成长的快乐，思考成长中的问题。 2、进行综合性学习，要引导学生通过阅读、访问、写信等多种渠道了