任务管理制度系统需求报告.doc

摘 要 本文简要阐述了教学任务管理系统建设的意义以及系统的分析设计过程。从用户的角度出发，对教学任务管理系统的功能进行了全面的分析。本系统实现的主要功能包括教师基本信息查询、更新等，教师教学任务的查询，授课课程信息及其授课班级课表查询录入及打印，教师教学评价信息等进行查询与修改等。本文从系统分析、系统设计和模块详细设计等方面阐述了系统的设计过程，从该系统的开发背景、系统功能、设计思路及其流程等方面进行了论述。尤其是详细说明了主功能模块：管理员模块和教师模块，子功能模块：查询教师评价信息模块、添加教师基本信息这几个模块的设计过程。 目 录 摘 要 I 第1章 绪论 3 1.1 课题背景 3 1.1.1 系统的背景分析 3 1.1.2 系统开发的必要性 3 1.1.3 系统设计目标 4 1.2 技术基础 4 1.2.1 数据处理 4 1.2.2 数据库技术 4 1.2.3 计算机网络 6 第2章 系统分析 7 2.1 问题定义 7 2.2 需求分析 7 2.2.1 数据流图 7 2.2.2 数据字典 10 2.2.3 实体-联系图 11 2.2.4 需求陈述 12 第3章 总体设计 13 3.1 系统设计 13 3.1.1 系统设计的总体功能描述 13 3.1.2 系统层次图 13 3.2 数据库设计 14 3.2.1 数据库设计分析 14 3.2.2 数据库概念结构设计 15 3.2.3 数据库逻辑结构设计 16 3.3 显示输出表格设计 18 第4章 详细设计 21 4.1 系统主要功能模块的设计 21 4.1.1 管理员模块的设计 21 4.1.2 教师模块的设计 22 4.2 子模块的设计 22 4.2.1 教师基本信息插入模块的设计 23 4.2.2 教师评价信息查询模块的设计 23 结 论 24 第1章 绪论 1.1 课题背景 电子计算机和网络应用技术的普及为学校的教学任务管理及改变传统的教学模式提供了新的手段和思维模式，教学任务管理是的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，1.1.1 系统的背景分析 随着学校的不断发展建设，师资的规模继续扩大及教师的学历、职称、科研、教学等等的不断变化，给高职校管理人员对教师信息进行管理带来了很大的工作量。针对这一问题，利用本系统可以方便的对高职校各系部老师信息进行管理，便于管理者对教师信息实时查询、分析、更新等等，大大提高高职校各系部教师管理的工作效率。 1.1.2 系统开发的必要性 传统的学校教师信息管理主要采用人工信息搜集与整理,多由各系指定教师收集统计该教师的信息和成果,再由学校办公室人员汇总。这种方式存在着信息反馈滞后、难以保证信息的全面和准确等问题。随着学校管理职能和内容的深化,其信息管理工作呈现出许多新的特征: (1) 教师人数和结构不断变化 近年来,各学校办学规模逐年扩大,每年新引进的教师不断增加,教师流动较多,而每名教师的个人信息各有所异。如何快速、准确的处理好复杂的信息,仅仅依靠传统的管理方式是难以满足需求的。 (2) 教师信息内容增加,数据更新频繁 学校除了要掌握教师的出生年月、职称、职务、学历等基本信息外,根据工作需要,还需要掌握教师教学信息、而这些又是变动比较频繁的信息,如何搜集和整理还需要科学的管理手段和技术的支持。 (3) 信息交流对内外部数据共享提出更高要求 在学校内部网络中,教师个人信息和学校公共信息分散于单个计算机中,还未能实现系统数据共享,且数据格式多样,各及数据共享困难。虽然学校已建立了校园网络,但缺少相应的管理系统支持,教师的大量信息还是通过人工、邮件或存储设备等媒介来实现交换。 1.1.3 系统设计目标 (1) 一般用户即教师本人，可以对自己的基本信息管理、教学信息管理、课表管理、学生成绩管理等其他管理。 (2) 系统管理员除拥有一般用户权限外还在系统中能够统计教师的各类信息、增删教师名单、查看教师名单、添加删除用户、理用户权限等。 (3)界面美观友好、信息查询灵活、方便、快捷、准确、数据存储安全可靠。 1.2 技术基础 本系统主要运用到数据库处理技术，此外在系统运行时可能还需要用到计算机网络的相关技术，下面简要介绍相关的基础技术知识。 1.2.1 数据处理 (1)数据处理定义 将原始数据，用一定的设备和手段，按一定的要求，加工成另一种形式的数据的过程。 (2)数据处理的目的 把数据转换成另一种便于观察分析、传送或进一步处理的形式；把数据加工成对决策有用的数据‘将数据编辑后存储起来，供以后取用。 (3)数据处理的基本内容 数据收集：按系统的观点和用户的需要。数据转换：将收集到的数据代码化，适于计算机系统处理。数据筛选、分组、排序。数据组织：用一定的方法和数据结构安排与存储数据，提高处理速度，减少存储器占用空间，减低成本